[考題] 101教檢課程Q.17消失
101教檢課程Q.17
17.課程設計時，小學階段著重性別外表特徵的學習；中學階段則著重性別意義、差異及
社會中矛盾現象的學習。請問，此種課程內容的安排，屬於下列何種原則？
(A)程序性 (B)銜接性
答案：Ａ
這題題幹，兩個都是談論「性別」內容，為什麼不是銜接性呢？
程序性，或稱順序性，指課程深度範圍之內的垂直組織規準
銜接性：或稱繼續性，指課程要素各方面的相互關係（包括水平、垂直兩種）
如果程序性重點在於階段，但性別意義差異未必先於外表特徵吧＝＝
講外表特徵難道不會講到性別差異？
或者說，按題幹敘述，兩種原則應該都有包含？
麻煩大家解惑一下 謝謝：）
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
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