Re: [國中] 考代理心得消失

看板studyteacher作者時間13年前 (2011/08/03 01:48), 編輯推噓7(7045)
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連續兩年考代理 也不清楚是不是有原代 (事後知道了也只能傻笑一下) 其實也只是覺得自己還蠻像是來亂的 考代理比正式缺多了更多不確定的人和因素 當然努力一年的成果其實不應該被抹滅...(這是實話) 其實有時連我自己也會覺得 阿不就只是代理代課而已 青菜啦的感覺 但是說真的 想要從一群考生裡面被選上 真的是要謹慎以對 還是不能大意。 原代理遇到程咬金被刷掉 原任太優秀,挑戰者只能吃灰 這些事情每年應該都會聽到或甚至是自己遇到 我還是會覺得 只要自己夠努力 盡可能注意到每個細節 沒有被挑到 只是時間問題或是挑學校的運不好..(是這樣說嗎@@?) 以今天自己在考試的觀察 有部分人穿著拖鞋 運動圓領T就進去demo了 如果評審老師白天要上課 下午還要加班看試教 一看就連續幾小時 然後又看到打扮"特別",奇蒙子不好其實一點都不奇怪。 基本的儀態衣著 還真的頗重要的.. demo方面,我會建議(也綜合一些資深學姊或考上同事的意見) 請把它就當作考教甄一樣的方式來練習和實作(●●●●●) <-我不會打星號 - _- 一來可以增加實戰臨場的經驗,撇開評審的回饋好不好不管它 二來,其實自己會發現,每個環節確實都一定有修正空間 可能是timing control、例句不夠有趣、某個形容詞用的不夠精準...等(我自己是英文科) 另外我會強迫自己要把試教玩起來,踏進去的那一刻就是10分鐘的play 除了該帶的內容之外,還可以做些什麼其他的事情...(搞笑+三四個梗) (e.g.今天opening哼了Lady Gaga的兩行五音不全的歌詞, 看到年輕老師忍不住憋笑+旁邊阿罵臉黑掉的有趣感覺=無價) 就以N年前陳信安拍的純喫茶台詞來說:不Try一下,怎麼知道自己是誰? 人的潛能無限(尤其不要臉的時候,這邊是指試教。) 代理試教確實是很好的經驗累積以及嚐試的機會。 結果好不好 確實會影響心情 有的人風格是一擊必殺、再擊被殺(沒力) 有的人則是打不死的蟑螂類型(情緒波動不大) 這是同事建議我的,或許可以參考一下 試著先分析一下自己考試的風格、選定策略 然後細選對自己有利的學校(..好像類似教甄) 包含去年代理今年是不是變正式了、打聽狀況 其實這些都還是可以去注意的(情報或訊息交換) 一個缺不代表沒機會,三四個缺也不代表機會很大 一來一往之間 真的就看有沒有多一點的留意 或許這樣就不會有亂槍打鳥的情形。 還有最重要的 可以節省體力和精力(考試真的很累人) 台上10分鐘 備課備到瘋(阿如果連續幾天都不同版本接關就更high了 囧) 還有一點真的是自己很弱的 就是意志要堅定...(好像很空泛 Orz) 這個部分真的只能多請教別人 跟自我調整、自我對話了。 PS:demo部分,我相信所謂的腦內補完 其實也就是冥想,我不確定這是否叫做想像練習 但是我自己考試前都會做這個事情,或許真的不無小補。 (但版書實際手感 真的就要實際寫了) 一點小小的個人分享 當然也可能是幫不到什麼就是了... o.o" -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)

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推~一個缺不代表沒機會,三四個缺也不代表機會很大
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看到穿TSHIRT和牛仔褲的 不是很有勇氣就是內定好了
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※ 編輯: cutemie 來自: 114.33.74.131 (08/03 02:04)

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我試教不在台上唱歌 因為我不是音樂科的老師
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不是音樂科的也可以唱歌阿~
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搞笑加唱歌,感覺好像是上電視節目選秀
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非專業的部分 我不會去做 以免貽笑大方
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可是試教不就是個SHOW嗎
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要我搞笑外加唱歌娛樂大家 我很在行 但正式試教場合
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就是要秀出你的教學流程和技巧 以及班經的能力 台風等等
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推樓上的觀念
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我試教會加入一些卡通或是時下青少年流行的事物 加在
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我的教學內容中 或是一些做人的基本道理 或是小笑點
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要唱歌 乾脆不如彈吉他去試教算了 更生動活潑 加上舞蹈
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試敎唱跟課程有關的歌 OK阿~
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要不要順便變個魔術啊 還是才藝表演.....
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如果我是評審 看到這種表演 直接打X
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就我認識就有很多人唱歌和變魔術考上的喔
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不過那只是安排在課程中的一個梗 而不是主體
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如果是表演藝術老師 我很肯定 如果是其他科 哀 算了
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我會當場告訴他 你是不是報錯科目了
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.................我自己是社會科的 有些歌曲是可以運用
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到教學上的 並不認為只有表藝老師才可唱歌
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而且我也有同事英文科用唱歌來引起動機 也考上正式
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端看如用運用 ~
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歷史科 也常唱歌,太多經典歌曲與歷史相關了
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萬一唱得很難聽 那不就..... 念你!
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如果和課程相關 倒是可以試一下 也是教育的一環
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重點不是好不好聽 又不是歌唱比賽 而是歌曲內容和教學內容
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的相關性~
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如果沒關係 我還以為這人不正經 .....
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我想如果有人唱念你 一定很爆笑...
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不然上國文課前來個 周董的千里之外 英文課之前來個
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I will always love you 裝一下自己是惠妮大姊
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周董有很多歌適用於國文科教學 方文山的詞用了很多的修辭
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推周董的歌 雖然唱甚麼我聽不懂 但好聽
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之前實習時就有遇到一國文老師超愛用周董的歌教學~
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我平時上課會小秀一段某個英文歌 唱個幾句而已 娛樂一下
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畢竟英文老師不會流行英文歌說不過去 也鼓勵學生去多聽
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話說有一篇考上的版有分享不就是唱唸你嗎XD(帶出副詞)
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我覺得假始運用得宜會是很棒的梗或爆點,但還是要適合自己
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的教學風格或個性啦!說真的我覺得試教眞的像在表演
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一擊必殺 登龍劍~~
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各科試教當然可以唱歌啊 但要有教育意義並與主題相關
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而且要唱就要大聲勇敢的唱出來 不要只是憋著小聲唱
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有學生在比較敢唱 沒學生在唱歌蠻乾的........
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要把唸你唱的這麼難聽 也是很不容易的一件事情
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與主題有關是可以唱,就像C大...可以唱這麼難聽→這就是之前
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有人說的副詞,再對照唱得好的副詞,這樣不是相得益彰,因為大
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家唱不出那麼好聽,只好唱難聽的>"< 而且只用講"唱得不好"
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是怎麼認定不好? 只好刺激一下學生耳朵XD~~~不過像您說的
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學生在比較OK,不在真的是比較,但我覺得試教真的要很敢演
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第一行,就像C大說的,打錯
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文章代碼(AID): #1EE3Y5C- (studyteacher)
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