Re: [心得] 發牢騷：台中x智國小的實習......消失

看板studyteacher作者mchotdicku時間20年前 (2005/09/03 12:34)推噓18(18推 0噓 5→)

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※ 引述《Alcohols ( ﳿﰠ Ｉ》之銘言： : 看到很多實習老師在抱怨實習學校的事情， : 我覺得很多都是跟主任的態度有關。 : 今天中午在輔導室午休的時候， : 輔導室的一位老師跟主任在討論啥麼活動的問題， : 老師說，學校老師都覺得這些活動應該給實習老師去做， : 課程也讓實習老師去帶，全權交給實習老師去處理。 : 主任說，我希望實習老師來學校實習，除了幫學校做事外，我希望他們可以學到東西， : 這些活動這些課程全部丟給實習老師，對實習老師並沒有幫助， : 而且對上課的學生也不公平。 : 學校的例行活動，比方說科展。今年學校有實習老師就丟給實習老師去做， : 那如果沒有實習老師是不是就停辦了？ : 學校這些活動並不是因為實習老師存在而舉辦，所以也不能完全都丟給實習老師。 : 學校老師的部份，我會去跟他們做溝通.... : 當場真想給主任一個愛的鼓勵！！！ : 不管是不是在教育界，都超希望能跟到這種主管！ : 不過，我的處室志願填錯了。 : 看到大家的推文 : 好像都覺得是原PO要求太多 "實習制度"是準教師的職前訓練, 讓新手逐步接近職場, 觀察學習學校行政運作,班級經營,教學技巧等等換而言之,教育實習的本質是 "教育", 不是 "服務" ! 實習生幫忙做事情,目的不是 "協助學校完成業務" 而是 "透過工作而學習成長" 可惜的是.實習生是校園權力結構裡最弱的一環. 觀念偏差的是這些校長主任和老師, 他們為了維護既有利益 (使喚實習生完成自己的工作) 不斷的給實習生洗腦: "實習就是來學習的" 但是他們從來沒有捫心自問, 當他們使喚實習生工作的時候, 到底是是基於"教育"的出發點. 還是只是純粹的自私心態: "我的業務要趕快完成" "哈哈!太棒了.實習生真好用,很好使喚" 摸摸良心吧! 版上的現職老師,主任或校長, 說穿了,人都是自私的, 就承認吧! 實習生在你們心中只是免錢的工友. 這不只是制度的問題.而且是心態的問題. 名為教育機構的學校,接到了業務, 跟郵局,水利局等等公家機關沒兩樣, 滿腦子只是自己的業務要盡速完成, 看到實習生雙眼發直, 好像看到工作機器+公友, 科展,評鑑,運動會,教科書發放,教室布置,補油漆等等.一股腦丟給實習生. 一個學校的行政貴在有效率,有組織. 各種活動規劃得當,運作順利. 實習生進入這樣的環境, 會是觀察者,學習者,協助者. 但是一但這個學校行政事務亂七八糟, 人人做事兵荒馬亂, 只會分給實習生零碎的工作, 或是一股腦把事情丟給實習生. 請問, 這樣的行政實習能學到東西嗎? 實習生沒有權力抗議嗎? 校長主任老師還有那個臉大言不慚 "實習就是學習嗎?" 我們做好了 "實習=學習" 的心理準備, 那你們呢? 你們做好了 "帶實習生=教育" 的心理準備了嗎? 不斷對實習生洗腦: "實習生要配合學校" "實習是犧牲奉獻" "實習是求學習和成長" 學校本位不是這樣搞的吧? 校長主任們睜大雙眼吧! 整個職場體制已經改變, 過去公費生可以不甩你, 抱著打混摸魚的心態來實習, 實習1年, 0成長, 之後照樣按照在學成績T-分數分發. 在舊制度底下, 沒有人會去思考 "如何協助實習生學習成長" 這個問題. 因為沒有教甄,沒有所謂競爭力. 但是現在對一個實習生而言, 首要目的就是要考上教甄, 教甄這個平台需要的是競爭力, 現在哪個實習生不是兢兢業業的,要從主任教師們身上學東西 ? 被教甄這個緊孤咒套牢的實習生已經很可憐了. 你們還要利用實習生這種"虛心學習"的心理,加以拼命使喚, 於情於理都說不過去吧! 呼籲所有實習生, 要有自主判斷的能力, 你的那個學校到底有沒有本事讓實習生學到東西, 校長主任老師自己心裡有數, 他們的心態是要協助你們學習成長.還是自私自用. 他們也心理有數. 試問: "實習生的存在意義為何?" 答曰: "每個月拿縣市教育局8000元來我學校工作的一種人力資源" 是的, 實習生徹徹底底就是學校的一種人力資源, 這樣的校長還會拿出實習手冊和實習規定辦法, 告訴你:"實習是一種學習" 我祝你們生小孩沒括約肌~~ 教甄制度再這樣走下去,加上實習制度配合不當, 實習生遲早會大反撲, 而且可以預見, 繳學分費+檢定的半年制實習生會是主力. 也許到那個時候,學校校長主任老師才會警覺到, 時代變了,除了老師失去了神聖的光環以外, 實習生也沒那麼好欺負. 奉勸實習生: 如果碰到好學校,眼睛放亮一點,能學的趕快學. 如果碰到鳥學校,就拿出 "不合作態度". 問問當過兵的學長,他們在部隊裡是怎麼打混摸魚裝死的. 摸時間去唸書吧! 不用在道德上覺得虧欠, 或是怕別人閒言閒語.來版上抱怨還會被兔槽. 這個版一直充斥著可憐實習生的小媳婦風氣. 兼有犬儒心態的靡靡之音, 殊不知這個封閉的教育體制並沒有因為教改而有絲毫鬆動. 你我只是教改失敗的結構共犯. 只是有人會抱怨.有人不會.這樣而已. 沒有joke的西斯和沒有西斯的joke如同沒有在野黨的民主和沒有民主的在野黨 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 211.73.163.16 ※ 編輯: mchotdicku 來自: 211.73.163.16 (09/03 13:50)

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