[心得] 因為我有熱誠,所以我不累

看板studyteacher作者 (星塵)時間19年前 (2005/05/22 08:19), 編輯推噓11(11推 0噓 26→)
留言37則, 8人參與, 最新討論串1/9 (看更多)
在此把這句話送給大家... 雖著教師甄試腳步的接近...壞消息似乎不斷的傳出... 一下是那邊有超額教師...一下是這邊不考...一下是那邊不考...等等... 相信這些消息對於正在準備教師甄試而焦頭爛額的各位無疑是傷口上灑鹽... 原本焦慮.緊張以及在實習期間所受的鳥氣似乎是一口氣加總爆發出來... 連帶著我這個明年要考教師甄試的人也跟著慌張起來... 今年的缺都這麼少了...那明年怎麼辦??? 不過...現實總是殘酷的...該做的事情還是要做...該走的路還是要走... 看了大家的文章...覺得大家都是很有教育熱誠的人... 相信這樣的熱誠將會塑造各位的堅強...讓各位去面對這不利的環境... 因為我有熱誠...所以我不累... 是大學時期某次社團辦完大活動之後...學長姐分享心得時的一句話... 當時聽了很感動...在此與大家分享...也祝大家能夠找到屬於自己的天空... 接著...說說我對現今師培制度的看法... 大學時候我唸的是歷史系...研究所轉行到師院唸教育...目前也正在修學程... 其實整個師陪的開放...對我們系上可說是一大福音... 讓像我們這樣比較冷門科系的畢業生多了一條出路... 目前有相當多的學長姊也都在教育這塊領域耕耘著... 他們對於教育的熱誠其實和師範體系的畢業生其實是不相上下的... 唯一不同的是...師範院校的學生很多在國高中小的歷程中就對教育有一種執著... 像我們這種的...很多都是慢慢培養出來的... 但是...結果都是善的...不是嗎... 大家都是默默的為教育付出一份心力... 在研究所修課的期間..曾上過教育部某高幹的課...也問過他對當今師陪的看法... 我想大概是他那天開會開太久...然後被立委豬公弄得很煩...口氣不是很好... 又或許他是秉持著新自由主義競爭和選擇的理念...答案頗刺耳... 他說...師陪制度的開放並沒有錯...而且當初是豬公他們自己要開放的... 現在卻來一個一個跳出來說師培制度的開放有多不好多不好... 流浪教師的問題...教部其實不用去介入太深... 今天一堆人關心流浪教師的就業問題... 但怎麼沒人去關心那些冷門科系畢業生的就業問題... 那些科系的畢業生還不是都是有辦法找到自己的出路嗎... 那時候我回想了一下系上畢業的人現在在做啥...還真是五花八門... 有sells.會計師.電腦工程師.補習班班老師.公務員.職業軍人...... 所以我當時十分的贊同這樣的看法... 後來在仔細的深入去想...這樣的說法其實有點小瑕疵... 像我們這種冷門科系的畢業生每年畢業的人數和師範院校的畢業生人數比起來... 應該是少非常多吧... 全台灣一共有9所師範院校...每年的畢業生應該是我們的好幾倍... 所以師資培育的開放雖然造福了我們這些少數人... 卻苦了那些師範院校的大部分人... 這和功利主義的...最大多數人的幸福即是幸福...完全是背道而馳... 而且師範院校的學生接受的整整4年的師資培育... 我們卻只要接受兩年的師資培育...所花的時間成本根本不能比... 或許有人會認為接受了4年的師資培育的競爭力會比指接受2年師資培育的人還要高... 我之前也是很相信這個看法...直到我看到去年的榜單為止... 某個縣市的歷史科教師...從正取到備取...全都是系上的學長姐... 當時除了替他們高興之外...也產生了一個看法... 唸4年的競爭力似乎和唸2年的人競爭力似乎是一樣的... 而這對教師是否是一種專業無疑是一個打擊...特別是在教師職前教育方面... 說了那麼多...其實我是覺得...開放並沒有問題...有問題的是師範院校的轉型... 或者是說...師範院校如何在這一個競爭激烈的市場當中...找出自己的特色... 培養出更有競爭力的學生... 或許有人會認為連缺都開不出來了...有競爭力有什麼用... 這裡有一個很殘酷的說法...考不上...是實力的不足... 你已經非常的努力了...但是...別人可能比你更努力... 或許有人或認為別人考上是因為運氣的因素... 但...運氣不也是實力的一部分嗎... 總而言之...教師這份工作...得之...我幸...不得...我命 若有看完這整篇文章...十分的感謝你在百忙之中將小弟的心得看完... -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.5.32
推
220.133.84.91 05/22, , 1F
推 很中肯
220.133.84.91 05/22, 1F
推
192.83.167.47 05/22, , 2F
如果你是師範生不知道你還會不會這樣說
192.83.167.47 05/22, 2F
推
219.84.148.120 05/22, , 3F
您不也提到自己和學長姐是研究所出來的,
219.84.148.120 05/22, 3F
→
219.84.148.120 05/22, , 4F
師院碩士和師院學士比, 碩士的平均實力強很自然吧
219.84.148.120 05/22, 4F
→
219.84.148.120 05/22, , 5F
開放沒有問題, 師院也該轉型,
219.84.148.120 05/22, 5F
→
219.84.148.120 05/22, , 6F
但是開放的機制也許該再多多思考改進
219.84.148.120 05/22, 6F
推
219.68.145.86 05/22, , 7F
樓上的，難道就沒有師大碩士去考嗎？
219.68.145.86 05/22, 7F
→
219.68.145.86 05/22, , 8F
一個縣的缺額都被某一校包了，能說什麼呢
219.68.145.86 05/22, 8F
→
219.84.148.120 05/22, , 9F
師院和師大考的不一樣吧...
219.84.148.120 05/22, 9F
推
219.68.145.86 05/22, , 10F
師院考國小，會有歷史科老師?
219.68.145.86 05/22, 10F
→
219.68.145.86 05/22, , 11F
還是我的解讀有問題?
219.68.145.86 05/22, 11F
→
219.68.145.86 05/22, , 12F
而且他整篇文章並沒有提到師院，而是
219.68.145.86 05/22, 12F
→
219.84.148.120 05/22, , 13F
要問原作者嚕..師院二字是從原文找出來的
219.84.148.120 05/22, 13F
→
219.68.145.86 05/22, , 14F
師範院校吧...(包含師大跟師院)
219.68.145.86 05/22, 14F
→
219.84.148.120 05/22, , 15F
"研究所轉行到師院唸教育"
219.84.148.120 05/22, 15F
推
219.68.145.86 05/22, , 16F
那就要請原PO來解釋了，若有錯誤，請見諒
219.68.145.86 05/22, 16F
→
219.84.148.120 05/22, , 17F
開放後有很多優秀人才進來沒錯,
219.84.148.120 05/22, 17F
→
219.84.148.120 05/22, , 18F
但開放後也有不少人因開放而成為流浪教師
219.84.148.120 05/22, 18F
→
219.84.148.120 05/22, , 19F
這也是衍生的問題之一
219.84.148.120 05/22, 19F
推
140.112.5.32 05/22, , 20F
我本身是師院研究所的學生
140.112.5.32 05/22, 20F
→
140.112.5.32 05/22, , 21F
文中的學長姐是大學時的學長姐
140.112.5.32 05/22, 21F
→
140.112.5.32 05/22, , 22F
都沒有碩士學歷
140.112.5.32 05/22, 22F
推
219.68.145.86 05/22, , 23F
感謝您的解釋...^_^
219.68.145.86 05/22, 23F
推
219.91.91.21 05/22, , 24F
我認識原po，原po現在在師院唸研究所，我想他說的
219.91.91.21 05/22, 24F
→
219.91.91.21 05/22, , 25F
學長姐應該是指大學時候的學長姐吧
219.91.91.21 05/22, 25F
→
219.91.91.21 05/22, , 26F
其實這一股準教師失業的風波，也影響到我們這種轉
219.91.91.21 05/22, 26F
→
219.91.91.21 05/22, , 27F
唸教育研究所的人，像我現在也開始恐慌，不知道花
219.91.91.21 05/22, 27F
→
219.91.91.21 05/22, , 28F
花了時間和金錢下去，到頭又是一場空，而我也已經
219.91.91.21 05/22, 28F
→
219.91.91.21 05/22, , 29F
報名了95年的教甄補習班，真不知道是不是該去退費
219.91.91.21 05/22, 29F
→
219.91.91.21 05/22, , 30F
不要補了，也許拿這些錢去補語文或電腦方面的課程
219.91.91.21 05/22, 30F
→
219.91.91.21 05/22, , 31F
還比較有用，但是每次只要去國小參觀，看到可愛又
219.91.91.21 05/22, 31F
→
219.91.91.21 05/22, , 32F
天真的孩子，我就跟自己說，還是給自己1年的機會
219.91.91.21 05/22, 32F
→
219.91.91.21 05/22, , 33F
至少我曾努力過，教育理論不是都叫我們不要只看
219.91.91.21 05/22, 33F
→
219.91.91.21 05/22, , 34F
結果，也要看過程，這過程是又苦又澀的，但是你還
219.91.91.21 05/22, 34F
→
219.91.91.21 05/22, , 35F
是可以從這過程中獲得別人得不到的經驗
219.91.91.21 05/22, 35F
推
211.73.185.173 05/23, , 36F
好文推啦!!
211.73.185.173 05/23, 36F
推
07/12 11:07, , 37F
讓你變好文 :)
07/12 11:07, 37F
‣ 更多 mmll 的文章
文章代碼(AID): #12Zz09FF (studyteacher)
討論串 (同標題文章)
以下文章回應了本文：
完整討論串 (本文為第 1 之 9 篇)：
排序： 最舊先 | 最新先 | 留言數
在新視窗開啟完整討論串 (共9篇)
‣ 更多 mmll 的文章
文章代碼(AID): #12Zz09FF (studyteacher)