[請益] 資源班教學進度的困境？

看板sp_teacher作者 (徵)時間12年前 (2012/06/15 09:37), 編輯推噓6(6推 0噓 11→)
留言17則, 8人參與, 最新討論串1/2 (看更多)
想請教任教資源班的老師， 你們在教育您的孩子課本上的內容是否所有單元都教的完？ 我任教資源班好幾年了， 發現要把一本課本全部上完真的有困難。 因為學生一遇到困難的單元，例如乘除法都會卡很久， 而我會一直加強他們比較弱的單元直到可以接受的程度才進到下一單元， 然而這會導致後續的單元在學期結束前無法教完。 我們資源班的課程與節數的安排不像普通班， 每位資源班的學生在資源班有固定的上課節數， 而普通班可以利用許多課餘的時間額外指導， 甚至利用彈性時間或別的課堂補進度。 在資源班有限的節數真的要把所有單元上完我個人是覺得有困難， 再者資源班一節課的時間也不完全全部用來教學， 可能還得進行班級經營、批改作業或叮嚀事情等。 而有時學校或班級有活動， 資源班的學生會被叫回去參與， 更是壓縮了在資源班學習的時間。 有老師說可以每一個單元都指導最基本的概念即可， 但有些學生的程度甚至連基本的概念也無法吸收， 而我個人不太能接受學生明明某一概念就還沒學會就進行下一進度。 然而沒有全部指導完課本內的所有進單元我也會覺得罪惡感、對不起學生， 因為某些單元沒上到，以後的課本遇到相同概念但難度加深的單元就一定不會了。 這是我一直以來遇到的困境，是不是有老師願意提供意見或方法？ 謝謝 ps 還是說是我自己教學不力？ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 210.240.109.148 ※ 編輯: chinyang 來自: 210.240.109.148 (06/15 09:54)
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我的作法是單元內還會細分很多小目標,挑幾個小目標完成就
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好了~學好最基礎的就很棒了~其實就是課程調整的概念!
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若學生能力更好或老師有時間再教更進階的部分^^
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我也是挑基礎重點教，但有時最後單元時間還是比較趕
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推
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即便是只交單元內簡單的目標 但還是要將所有單元都帶到
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我還是沒辦法耶 我都只挑幾個單元 再把單元內我強調的重
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點教完 我跟學生都已經筋疲力竭了 還是這問題也點出我自
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己也有問題啊?因為資源班一週抽不到幾節 若有能力教完整
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本 那又何需來資源班?可是所有單元只上簡單目標 我又一定
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上不完 所以到最後就只選幾個單元上了
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我覺得在上資源班都是在趕課@@
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推
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推趕課@@~ 唉
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我覺得資源班根本補習班 都在為了原班進度
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推
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簡單來說看學生程度 跟得上就照原班進度 跟不上的
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那組本來就會自行出調整試卷 也不用擔心原班進度問題
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我會在考前..留2周作複習，數學大多只能指導到活動二
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學生確實學會一個常用的概念，然後反覆的練習!!!
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文章代碼(AID): #1Fsf7OP1 (sp_teacher)
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