[心得] 期末考之後的資源班

看板sp_teacher作者Madelaine (空白鍵)時間13年前 (2011/01/22 13:17)推噓6(6推 0噓 10→)

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如果有普通班老師對於資源班在期末考之後停課資源班老師要幹嘛而感到疑慮可以請洽 #1CABUQrr，rosecalla老師的文章簡而言之，資源班老師在停課後也不是涼涼沒事做至少要做下面三件事 1.整理學生的期末成績，並給予普通班導師期末成績單　幾個學生就要做幾份，而且我們沒有詞庫給我們參考 2.評量IEP，招開IEP會議這就是大工程了希望全部家長都要參與的話，一個禮拜的時間都可能不夠用。（家長：我一秒鐘幾十萬上下啊( ′-`)y-～） 3.疑似個案的篩選、評估　像敝校的疑似個案不是導師送了我們就收統統要等到期末才來進行（為此，有導師到資源班與特教組跳腳過.....你就跳吧，一切照規矩來）還要根據學生的情況，選擇合適的測驗工具施測、計分、與導師及家長開會溝通上述是老師的角度，若從資源班學生的角度來看在鈕文英老師的書，有學者裡提到資源班的抽離服務，面臨下述的問題（我直接從我文獻裡貼過來XD） 1.身心障礙兒童減少與原班同學互動的機會，甚至被負面的標籤化。 2.資源教師與普通班教師的教學方式不同，會使學生在學習上混淆 3.資源教師與普通班教師在學生的學習或行為輔導上的職責難以劃分。 4.普通班教師有時未盡輔導之責，將學生推給資源教師。平常被三催四請、死拖活拉的來到資源班上課了那期末難得可以跟同學一起參與活動的，卻還要被叫去上課豈不是剝奪他參與班級融合的機會嗎？在融合教育的環境底下，安置在普通班裡的特殊需求學生他們不是叫做「資源班學生」而是「x年x班的學生」當然有權利參與班上的期末活動啊 ps-話說有次聽到我家學生被同學說：「你是資源班學生（輕蔑貌）」我就拉著那個講話的小孩，要他盯著我家學生的名牌「告訴我，他是幾年幾班。記住，他是你的同班同學！」 -- 　　　　　　　　　　　　完封對手，就是最好的攻擊。＝統一7-ELEVEn獅投手潘威倫#18＝ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.249.171.210

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vickyrat

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vickyrat

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petseal

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