Re: [請益] 93彰化縣國中
※ 引述《wantlost (失落的天使)》之銘言:
: 9.下圖是美國學者L. J. Peter針對學習障礙學生教學時所提出的診療教學循環圖,
: 請問(c)代表診療教學中的何種程序?
: 不知道哪裡可以找到相關資料,
: 查看楊坤堂老師的書籍中,
: 還有google中都找不到相關資料,
: 需要大家幫我指點迷津,謝謝。
「診療教學法」(資料出處:特殊教育教學設計,李翠玲P173-174)
◎提倡者:Leaner(1971)
◎適用對象:各類特殊兒童
◎內容:(1)定義:個別化教學的模式,及根據教育診斷的結果與假設,
提供適合的學習方案,是「評量-教學」反覆的循環過程。
(2)理念:針對學生的優弱勢設計教學。
(3)內涵:包括五大步驟
診斷→計畫→教學→評鑑→修正
◎優點:(1)落實個別化
(2)符合診斷與補救教學之特教精神
(3)涵蓋了IEP的主要流程
◎限制:(1)教師需同時具備多種專業能力。
(2)所費時間較多。
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