Re: [問題] 國文師資選擇

看板post-b.test作者 (悠悠)時間10年前 (2015/07/24 21:46), 編輯推噓3(300)
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針對您提問的這兩位老師,以下是個人淺見 陳元老師: 講義部分:(個人評鑑分數:92分) 1. 國文課本四冊(共35課,含國學常識) 2. 補充教材 ------------上課主要是以這兩本為主,以下是自行演練------------ 3. 成語字形字義 (只有正文,無題目) 4. 試題演練(約1500題) 5. 醫古文(含中醫特考及後中考古題200題左右) 6. 總複習一(依題型分類,10% 正文,90%題目,含教師甄試題及後中考古題) (↑約800題左右) 7. 總複習二(依題型分類,10% 正文,90%題目,含教師甄試題及後中考古題) (↑約900題左右) 8. 作文講座 (會挑其中三小時一次講完,然後自己練習) 9. 論孟四書以補充講義的形式發放 上課部分:(個人評鑑分數:70分) 基本上只會上課本四冊+補充教材,而且不保證上得完 每課上完會搭配補充教材對應的課文上課 速度非常慢,前半年平均大概六到八小時才能上完一課,後半年會快一點點 但是一整年上下來,上不完這35課,上不完又進入總複習的話 八堂總複習課就會以總複習的講義為主,拋棄沒上完的部分 但上課會補充不少課本上沒有印的東西,所以建議要的話還是去聽課 唐志立老師: 講義部分:(個人評鑑分數:75分) 1. 國文上+下冊 (上冊為大學國文選50課,下冊會高中國文選約70課,共120課左右) (↑含論孟四書) 2. 醫古文 ("不含"題目) 3. 天書 (註釋+國學常識集) ←此書國學常識是一條一條列出,欠缺系統性整理 4. 論文 (約60頁,就是作文) --------以上是上課內容------ 5. 地書 (應用文+公文+字形字義集) 6. 國文練習題 (約1500題) 7. 總複習 (從5. 國文練習題中挑750題出來,一堂課講完) 上課部分:(個人評鑑分數:88分) 每堂課都一定會講歷史背景故事,非常幽默風趣、引人入勝,唱作俱佳 不時會鼓勵同學,他的背景是中文系博士畢,現任某大學副教授 上課速度其實不會太快,但『相對於陳元老師非常快』 大約一至二小時可上完一課,故每堂課 (三小時)可上完 2-3 堂課 保證一定上得完所有要考的「課文」 (一整年上完可上100多課) 另外,在下半年會上醫古文 (上完課如果搭配陳元老師的題目,堪稱絕配) 上課亦是幽默風趣 (比如說:他會說扁鵲從哪時候開始具有X光眼 <其實就是可看透物質>) 另外,他的作文課非常棒,非常值得一聽,聽完就知道怎麼架構作文 (類似張文忠老師的英文作文架構,但是唐老師一堂課就會教完全部的作文) -- 如果您有時間的話,假設不自限國文目標要幾分,只是單純要衝最高分 我建議你選陳元,然後旁聽唐志立老師 (因為選唐老師的人較少,旁聽可以坐較好的位置) 自購唐老師的講義 (因為相對陳元老師比較少,比較便宜) 去聽唐老師的課,因為唐老師相對陳元老師根本是高鐵和腳踏車的速度差異 很多人覺得唐老師上課是用唸的帶過去,可是如果你認真上課的話,其實會有很多收穫 會有比陳元老師更多的筆記要寫 (因為唐老師常常不寫黑板,所以專心一點聽他講然後寫下來,會發現有不少東西要寫) 但是量又不會多到沒辦法吸收 一來這樣可以在上陳元老師的課不需擔心上不完大學國文選必考的課文內容 二來互相彌補不足 上唐老師的缺點就是題目練習得太少,需要自己額外再找題目練習 陳元老師則是幫你把題型跟題目種類分類好,自己練習即可 然後,最後的忠告是 千萬不要半途而廢,絕對不可以把國文課當作是調劑身心的課 唐老師上課的態度是:輕鬆但不隨便 上他的課很快樂,但是你本身絕不可隨便面對國文這一科 語感絕不是天生來的,是靠努力上課、勤加練習題目,日積月累而來的 絕不要在下半年度因為有機和生物而放棄去上國文課 否則你只會失去更多分數,請一定要堅持到最後一堂課 這兩位老師都很棒,以上個人淺見 ※ 引述《VicPanda (團團)》之銘言: : 各位好,小弟是第一次準備後中的考生,想請問各位如何選擇國文的師資(陳元vs唐志立) : ,一個是上課評價很高,一個是講義評價很高,不知如何決定,想請各位提供一些意見, : 謝謝大家。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.42.129.73 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/post-b.test/M.1437745595.A.C3F.html

07/24 22:36, , 1F
感謝您詳細的整理,我會再好好安排!!
07/24 22:36, 1F

07/25 10:22, , 2F
07/25 10:22, 2F

08/05 11:21, , 3F
非常用心的分析,兩位老師真的是互補!!
08/05 11:21, 3F
文章代碼(AID): #1Lia6xm_ (post-b.test)
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