Re: [閒聊] 黃鶴樓
※ 引述《tsyryi (目標:48)》之銘言：
: 今年除了原本教了一班資源班語文和一班聽障班國文之外
: 我還教了一班一年級的聽障生國文
: 昨天在上"黃鶴樓送孟浩然之廣陵"
: 口沫橫飛地講,也一再的確認我們師生之間彼此的認知相同,
: 他們也都了解這首詩的背景和意義了,
: 最後,快下課前...
: 我說:好, 那我們再複習一下喔! 這首詩"黃鶴樓送孟浩然之廣陵"是詩人李白要寫
: 給他的好朋友的, 請問,他的好朋友是誰呢?
: 你們知道聽障生是不太整齊的回答的...
: 看到他們反應快速,非常自信且大聲的回答:
: 黃 鶴 樓
: 而且, 這個答案還此起彼落地傳到我的耳朵裡...
: 我差點沒從前面的講台摔到地上..此時臉上佈滿了無數條線...
: 最丟臉的是,我們教室在辦公室隔壁,我進辦公室的時候,全辦公室的人都大笑起來..
哈哈~~~~
這個我也常遇到 . . 就是問了半天他們也不知道藥回答什麼才對?
例如問[是誰]他們可能會回答事情或時間地點啦!
所以我最近一直在訓練我的學生在閱讀課文後問他們一些課文內的問題 . .
例如是誰、發生了什麼事?為什麼?什麼意思?怎呢唸?(注音)
我覺得學生跟老師間的上課默契也是很重要的ㄋㄟ . .
感覺上自己帶了兩年，今年第三年的學生不管在平常時叫他們幫忙
或是上課的情況，可能因為彼此間都有默契了，所以學生比較抓得住老師的意思吧!
加油!小天使，你一定能比我做得更好的!!
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有人說
世界上最珍貴的東西
莫過於
天使的微笑 惡魔的淚
不曾看過 只在夢中徘徊又徘徊
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◆ From: 218.165.162.14
推
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