Re: [心得] 課堂偶記
※ 引述《nymphfamle (zzzzz)》之銘言：
: 最近我才做了一次教學觀摩
: 因為學校要評鑑 希望能拍到各科老師的「資訊融入教學」
: 所以找上了國文科召集人 正好召集人是我的指導老師
: 所以老師說：「明緻丫，最近你已開始上課，那這項工作就交給你了。」
: 所以為此特別準備了一堂了的ppt教學
你覺得ppt教學真的好用嗎
我覺得學生應該會很睏吧
如果上午第一節用
不知道會怎麼樣......
: 組長還真的拿攝影機來拍
: 本來上課很吵鬧的學生 那堂課都安靜的什麼似的...:p
: 忽然覺得現在比較附中試教還辛苦 明明是國中生 備課反而要備的更深入
我也這麼覺得耶
如果你手上有高中課本
你可以拿來翻一翻
我上週在上柳宗元的三戒
有一句[莫相知] 我就隨便講一講就過去了
沒想到 課後老師居然要我補充莫相知是莫知之的變形
也就是說莫相知的相是詞綴功能
除了無言以對還是無言以對
只能偷笑還好我有修過語言學密集班
還知道詞綴是幹嘛的
否則被學生一問就窘在那裡
超慘的~~~~~~~~~~
現在備課 我常常覺得很辛苦
有時候很簡單的文言文 看過去都好像懂
面對學生就常常會解釋得不是很流利
至於字音字形更是常常會出錯
我都不知道要怎麼跟指導老師討論
學生問我 什麼是凶日啊
其實就是現在農民曆裡吉 凶日
備課的時候就覺得很簡單啊
講一講學生應該都知道吧
沒想到....他們連農民曆長怎樣都不知道
真是把他們想得太高竿了
: 今天就差點被學生問倒 哇哩~從孔子為何要周遊列國開始
: 一直問到儒家思想和西方基督教有何不同 鬼神、信仰、宗教的差異
: 真是的....忽然有種在寫中國哲學史期末考題的感覺
: : 我在上母親的教誨時
: : 把『擰』用手夾住後扭轉 看成
: : 『擰』用手夾住往後扭轉
: : 結果 一考解釋 就發現好多人都寫錯了
: : 後來雖然有澄清過 不過 考卷上還是有人寫錯
: : 真是一失足成千古恨啊
: : 真想跟她們說 對不起 老師下次不會這樣了
一字多音真是造成老師極大的困擾
賈誼 是唸ㄐ一ˇ 一ˋ 不是ㄐ一ㄚˇ 一ˊ 喔
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