[心得]
這一年裡
同學們都面臨不少人生的瓶頸或者考驗吧
其實回想這一年,雖然在無奈和驚訝中過了大半
學校裡奇異的生態令人難以理解,但我深思現在的情景
,反倒是另一種新的學習和新的看法
一位十六七歲的小孩或者說是青少年,應該要有怎麼樣的表現呢?
何謂一個高中生?又何謂一個不合時下期望的高中生?
回想過去十多年的日子,時間再往前推,唸高中的那三年不免蒙上了一層霧中的朦朧
兩天前問了一下我弟"這樣的教育狀況如何?"
我弟欣然一笑"誰當年不是這樣?"--他當年唸的是還不錯的鳳新
或許在第一志願的自由高中生活中,我美化了高中生的內在發展層度
卻忽略了每個人在這個階段都是不盡相同的.
有人沉淪的怠墮的人性裡,有人則不斷因受到忽略的國中生活,想於高中得到彌補
雖然是令人訝異的不尋常教育環境,與自幼以來不習慣的教育思想
軍式化的教育方針,營利化的經營方式
但是學生們是如何呢?一樣米養百樣人,誰適合怎樣的教育法?那不一定.
這可不是教育思想中最基本的嗎?
對待學生的方式是亦師亦友的,這沒錯,但總是該師多於友。
且這友,是泛泛之論,而非深納之交,這更是我現在最贊同的想法-教師與學生不只該有距離
這距離還需嚴正的劃分得很嚴明--樹立一個基本而嚴肅的態度,讓學生有一個標準可循,
這是每個教師該做的基本功。因為他們才十六七歲。
不見得人人在此一時期,都懂得自己該有什麼表現和行為。而這是一位教師該給他們的人格
涵養之一，本來道德教育,就不只由內而外,更需讓他們實行出來不是嗎?
所以訓話，或者罵學生，不見得是一個可笑或者令人難過的事
相反的，在這樣道德泛濫的環境裡；價值觀混亂的社會中
培養學生的自我思考能力之前，讓他們認真的看待生活，讓他們嚴肅的面對現實
讓他們輕鬆的改善困境，這是我們讓做的不是嗎？
克服不良的教育環境，改變自己的想法做出應變的模式，
我覺得這是我惟一可以對孩子們做的
只願在我離開之前，可以見到這群孩子們，可以有一點滴的成長－－不論在各方面
此已足了，人人都有不同的人生，是否？
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