[新竹] 男 國中數學理化 高中化學
1.科目：國中數學理化 高中化學
2.地點：新竹縣市(清交附近尤佳)
3.時間：星期一~五晚上 星期日下午晚上
4.希望待遇：國中450up 、高中500up (依距離與年級而考量)
5.教師性別：男
6.學歷：交通大學應用化學所 碩士班一年級
7.連絡方式:0956266756 gotoeric258@hotmail.com
8.自介或經歷：
教學方式:
我會以基本觀念仔細的講解給學生聽，而以題目帶入觀念，讓學生對此觀念更加清楚，
接著讓學生自己練習，這樣才能知道學生是否了解，許多學生都有共同的通病，當老師講
解時都聽得懂，但是自己寫的時候卻寫不出來，而程度好一點的學生，則會有當天寫得出
來，但過一段時間後卻忘了怎麼寫了，這些都是觀念不清楚，而去死背題目所造成的結果
，這是數理科的大忌，也會造成題目一有變化，學生就被考倒了，學生只會一模一樣的題
目，這種情形是許多學生遇到但不知道原因，而往往家長都會以為學生不夠用功，或者努
力不夠，段考成績時好時壞，確也不知如何突破。
我的教學會因學生有所變化，有些學生是程度很好，需要更多的練習，再加強他的能力
，而程度中間的學生，則是加強他的觀念，讓他的觀念清楚，不會死背題目，等到觀念足
夠強之後，再慢慢增加他的練習量。而程度較差的學生，則以基本觀念去指導學生，一步
一步去了解學生真正不懂的地方在哪，並引導他對學習的興趣，很多學生因為成績不好而
導致不想學習，這些都是非常嚴重的問題。
我教學這些年來，看到現在學生的有許多問題，有些學生在學校上課根本聽不懂，所以
之後就完全不聽了，而父母會送去補習班或是家教，但去補習班往往會發生一樣情形，還
是沒有成效，而選擇接受家教的學生，則要看他能否適合家教老師所教學的，若是不適合
，那效果可能不彰，會有成績無法提升的情形，這時家長往往都認為學生不用功造成的，
而沒想過家教老師的教學與學生所能接受的不同，於是學生一樣對學習沒興趣，成績一樣
低落。
另一些學生，則是不敢發問，常常不是很了解，都會說懂了，但其實在做題目時，是無
法完全寫正確的，而這些都會反映在成績上，往往成績不上不下，所以必須給予他自行練
習的時候，我會仔細看學生做題目的表情，如果很慢才寫出來，或者是有猶豫不決的情形
，那就是學生不太了解，我會仔細問學生，哪裡比較不懂，再講一次給他聽。
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