[普雷]無聲 - 好看緊湊不冷場，但我更想看觀點

看板movie作者 (chen su )時間3年前 (2020/10/20 01:51), 3年前編輯推噓14(14推 0噓 37→)
留言51則, 16人參與, 3年前最新討論串1/2 (看更多)
劇情很緊湊，很快的會把你帶到聾人的世界。 身為聽得到的人，本來就難以理解聾人，在這部片透過電影放大視覺、 鮮少對白及音效處理，讓觀眾暫時身處於聽障障世界。 整體而言是一部可以去戲院看的國片，一起支持國片。 ~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-*~*-* ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 雷文 主文分隔線 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 版上一片好雷，但去電影院看後只覺得「還行」。雖支持國片，還是要平衡一下報導。 總結來說整部沒有冷場；但也沒有觀點，人物刻畫顯得不足。 #1 整部片除了把案件改編完，然後勒？ 整部片最後就事「我們都不是壞人」，以很多事在一種灰色地帶結局。 但如果這就是整部劇主軸，這種模稜兩可的立論個人覺得有點無聊。 就像辯論，總是正方以及反方都要提出立論，並且有支持的觀點， 但這部確是跟我說兩邊都沒錯，所以大家都是受害者？ 那我就好奇有什麼立論嗎？還是就陳述事實而已。 #2 人物刻畫相對模糊 整部片部分人物讓我有點難入戲。 我覺是整部戲想要把太多人物都刻畫完整； 結果卻每個人雖都刻畫了，但都有點瑕疵。 照理來說這部片講學生時期，大部分觀眾已經歷過， 應該能把角色投射到自己過去遇到的人身上，進而同理，但我卻無法。 寶弟 最後寶弟要變成加害者的部分，理解不能。 就整個共犯體系來說，一定超多人有寶弟這個經歷，畢竟體系高達百來人， 為何要偏偏選一個看似弱者，然後在個光天化日的情境 （畢竟連一開始的性侵都有用超多衣服遮了、還有都是變學長才開始帶頭做壞事）。 我也不懂他一開始爽快告發，後來又不幫貝貝的忙。 - 總結就是我跟寶弟很不熟 反派 - 小光 最主要的加害人，過去有段受性侵的經驗，陰影造成他現在的行為。 這整段邏輯好像很合理，但真實的世界沒有那麼簡單吧？ 因為這個角色除了跟老師最後的對手戲，大部分都是人物側寫， 跟同學相處愉快、功課好、聰明、面對大人防衛心重、有點心理上覺得不被社會接納。 但要跟我說這個配方配一配就會變成性侵加害人？還是有點不懂？ 小光的小夥伴 他們會覺得小光很可憐拿影片給張誠（主角）看，去博取同情。 看似合理，但他們早做過那麼多壞事，要的話也是爆打張誠一頓吧， 小光自殘，然後沒有一個脈絡跑去跟張誠說小光很可憐，是不是有點怪？ 張誠、貝貝、王大軍 主線角色就幾乎能懂他們的想法，但有些情緒面處理覺得稍微粗糙。 像大軍在處理張誠舉報時的反應， 雖然冷靜點是教職的專業，但這種事情應該要馬上氣炸吧？ 自己在學校連小打架都被訓話訓超久？打破窗戶就要罰站一整天了。 但我自己也不清楚聾人學校的狀況。 另外就不懂張誠當時會吃小寶弟，而不是中二爆氣？以他的人設應該要爆氣吧～ 不過貝貝很可愛(一些不理性)。 #3 未完整呈現的社會結構問題 現實遠比電影更深刻 去查了真實事件以前的新聞。原始事件也高達92件性侵案，而且還持續了多年。 從這樣的故事改編，除了原本的資訊量就很大，真的去了解受害的內心應該也有難度， 所以這部電影在人物刻畫才會讓我覺得不足吧。 而且能不能從受害者身上了解事情的始末又是另一件事情，畢竟可能造成二度傷害。 更多深思的點 新聞裡包括更大的社會結構問題也是個值得深思的點。 電影只是在老師還有校長對話間稍稍提到，但再探討下去好像要做成另外一部片了。 我覺得沒什麼觀點的原因，是於這部戲只是陳述事實。 沒有更深刻的去站在角色面，看到這一切的荒誕； 也沒有從結構面討論社會問題，並以特定立場看事情。 原始的事件就參考以下連結： https://tw.youcard.yahoo.com/cardstack/e06fde10-615d-11e7-bf20-3b3a1de9bfac/叫學生嫁給強暴犯%20台南啟聰學校集體性侵事件簿 https://tw.youcard.yahoo.com/cardstack/f9566b70-0f9b-11eb-8a6c-e973cdaf6346/《無聲》痛揭台南啟聰學校集體性侵案！92名被害特教生的撕心吶喊被聽見了嗎 「沈默」- 陳昭如 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.192.37.218 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/movie/M.1603129872.A.575.html ※ 編輯: w28956919 (123.192.37.218 臺灣), 10/20/2020 01:53:25
推
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這部電影重點感覺是他人的認同，不過其實身處這種
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環境，就算一直沒變受害者也很容易成為加害者吧，周
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遭都覺得加害沒什麼，內心的劣根性就容易出來，何況
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加害要付出的代價太低了，要成為一個加害者與是不是
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曾為受害者覺得關係不大
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推
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剛看完，很精采，但也能認同原po說的欠缺觀點。本
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來很惋惜沒入圍金馬最佳影片，但確實切入得不夠深
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推
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會不會是剪接的關係 看訪談說剪掉不少?
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推
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訪談說剪掉很多戲 包括小光的鋪陳跟男主爸爸的客串
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我反而是喜歡導演用較上帝的角度看事件，畢竟整體
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事件複雜若定義成誰錯誰造成，那就會像是校長的處理
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方式
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推
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我覺得反而是沒設定立場比較能讓人省思到底是哪邊
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出了問題 每個人都能有自己的想法 而不只以導演立
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場為立場
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推
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小光他的快樂夥伴 出來說小光很可憐 真的理解不能
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導演其實好像有說，他是故意不站立場讓大家思考的
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推
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大軍老師的反應我倒是覺得蠻真實的，尤其到後來發
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現人數超多，整個學校都是共犯，要大暴走也是不太
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可能。 畢竟這時候處理不好，牽扯到的事情實在太多
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了，那自己要怎麼做就要更小心謹慎。
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覺得小寶後來成為加害者，是導演想表達受害者後續
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的心理處理和平等教育對阻斷這個輪迴有多大的意義
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；當校長說「監視器都裝了、性平教育也上了」時，
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感覺只是把自己放在受害者的位置，彷彿處理掉後台
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很硬的老師才是癥結點，對校長來說，學生不重要，
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重點是整體的和諧，不論底下的暗潮有多麼污穢骯髒
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，校長永遠有她的藉口。
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校長其實就是大部分人 該做的都做了 該懲處的懲處
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的你還要我怎樣 但卻忘記了比起給交代更重要的是彌
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補受害者心理 不讓犯罪輪迴繼續下去
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推
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推 平衡一下
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推
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我是覺得每件事都沒有然後呢???阿誠他媽媽哭一哭
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然後呢???小光她媽媽哭一哭 然後呢???甚至沒在病房
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陪他耶 常放他一人在病房超不合理吧
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寶弟被問話覺得終於有人來救他 然後呢???
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阿公阿嬤發生一次放貝貝回去學校合理 第二次貝貝
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10/20 20:03, 3年前 , 38F
都找庸醫動手術這麼嚴重的事了 又再次放她回學校
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這齣讓我覺得連家長都沒在解決事情 都自己的選擇
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完全沒辦法同情都是自己的選擇耶
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推
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認同此篇 覺得到中段都還不錯 但中後開始角色四散
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除了主角外其他人出現都是呈現一個心理狀態或是某
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種揭發 比較沒看到各角色對於事件無力改變的掙扎（
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由其老師校長）不過整體的確很完整 以國片來說還是
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覺得算中上
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2011年新聞報出來之後，兩年內又持續有數十起案件在同校
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發生，其實片尾的校內傷害持續發生算是符合現實情況的
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10/26 01:02, 3年前 , 48F
學生確實都不是壞人啊！因為壞人是建築整個迂腐社
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會的大人們
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推
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小光會做這種事，我猜是要讓所有人都跟他一樣吧，這
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樣他就沒什麼好羞愧的了，因為「大家都跟我一樣」
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