[普雷] 少點什麼的 老師 你會不會回來
------ 防雷頁 ------
老師,你會不會回來
對於教育相關領域背景的人來說,我覺得這是一個非常棒的故事,卻是一部不好的電影
因為電影篇幅的關係,很多東西本來就不可能在兩個小時的時間中完整呈現
但是,太多該是重點的元素被忽略了
從一個實習教師開始的故事,老師與學生之間的串聯,忽略了過多的教育細節,非常可惜
從電影中,看到了老師為了讓自己考績提升好轉校,而開始改變了對學生、家長的作法
利用「獎品」的方式,沒錯,這是翻轉,但,翻轉不只是這樣
學生從什麼時候開始親近老師呢?因為獎品?還是因為其他原因呢?
921,只是關鍵點之一,但如果沒有在地震之前的拉近關係,學生會想依靠老師嗎?
整個電影裡面過度的強調了點數換贈品、爸媽領沙拉油換簽到、參加國樂社吃雞排
這些東西符合事實沒有錯
但是如果只有這些東西就能拿到師鐸獎,未免也太小看王政忠老師了
這部電影想強調的點是什麼,說真的我並不能夠很深刻的感覺到
是要強調老師與學生之間情感的轉變呢,還是老師的教育理念?
感覺主題並沒有非常的明確,也沒有辦法感受到很深刻的呈現,非常可惜
921的部分,呈現的非常的棒,也很深刻,想當年我也跟片中同學們差不多年紀
離南投距離也不遙遠,震後沒多久進南投找父母的朋友,確實印象非常深刻
自921之後的片段,除了一開始學生圍著老師問他什麼時候回來有點莫名出戲外,
開始呈現出學生與老師之間的情感與凝聚力
但在一些細節的呈現上,例如國樂社差點無法繼續練團、團員自己轉變提早開練
感覺有點想講太多問題,卻又很跳的解決問題,感覺不太出來老師角色的關鍵性
接著是國樂社團練...老師買早餐,又是一種物質的交換感,
可能是教育相關背景的關係,對於片中大量的物質交換,感到有些反感了
王老師與學生之間的關係如何串聯、他怎麼有效應用翻轉教學來提升學生本質等
這些部分沒有有效的在電影中呈現,我認為是最可惜的地方
這部片非常感人,尤其因為震災造成學生與老師之間的離別,讓人感到鼻酸
但在細節的呈現,以及主題挑選上,倒是覺得有點不符期待
如果對這故事想要有更深入的了解,推薦大家可以在看完電影之後再去看看原著 :)
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 163.13.42.173
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/movie/M.1507260285.A.BCA.html
推
10/06 12:30,
6年前
, 1F
10/06 12:30, 1F
推
10/06 12:34,
6年前
, 2F
10/06 12:34, 2F
推
10/06 12:36,
6年前
, 3F
10/06 12:36, 3F
→
10/06 12:52,
6年前
, 4F
10/06 12:52, 4F
→
10/06 12:57,
6年前
, 5F
10/06 12:57, 5F
→
10/06 12:58,
6年前
, 6F
10/06 12:58, 6F
推
10/06 13:11,
6年前
, 7F
10/06 13:11, 7F
→
10/06 13:11,
6年前
, 8F
10/06 13:11, 8F
→
10/06 13:11,
6年前
, 9F
10/06 13:11, 9F
→
10/06 13:11,
6年前
, 10F
10/06 13:11, 10F
→
10/06 13:11,
6年前
, 11F
10/06 13:11, 11F
推
10/06 15:11,
6年前
, 12F
10/06 15:11, 12F
→
10/06 15:14,
6年前
, 13F
10/06 15:14, 13F
推
10/06 16:27,
6年前
, 14F
10/06 16:27, 14F
推
10/06 18:07,
6年前
, 15F
10/06 18:07, 15F
→
10/06 18:07,
6年前
, 16F
10/06 18:07, 16F
推
10/06 18:51,
6年前
, 17F
10/06 18:51, 17F
→
10/06 18:51,
6年前
, 18F
10/06 18:51, 18F
→
10/06 18:51,
6年前
, 19F
10/06 18:51, 19F
推
10/06 21:04,
6年前
, 20F
10/06 21:04, 20F
→
10/06 21:04,
6年前
, 21F
10/06 21:04, 21F
推
10/06 21:08,
6年前
, 22F
10/06 21:08, 22F
推
10/07 02:00,
6年前
, 23F
10/07 02:00, 23F
→
10/07 02:45,
6年前
, 24F
10/07 02:45, 24F