Re: [問題] 一題生物
既然這題的 B 和 C 都為"可能"的話
何來的 "選B比較好" 或者 "選C比較好" 之說?
不知是 1. 出題者學的中文跟一般人學得不一樣 (對於"可能"這個詞的解釋跟別人不同)
還是 2. 出題者的邏輯差
抑或是 3. ... (自填
只能說這題出得不好
總之 若有人能將其中一個選項解釋成為唯一正解 其說詞想必是不怎麼嚴謹
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"單選題選最好的答案" 這種現象
真的是教育亂源之一
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.112.249.57
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"亂源"這兩個字並不是針對你說的
(不過你沒有說明 為何B選項"不可能" 確實是不怎麼嚴謹
希望你不要太在意 也感謝你幫忙回答板友的疑問
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會說是亂源 單純是對於原原PO給的題目有感而發而已
選擇題這種題型應該是符合題意就能選
而不是經比較之後 "誰看起來比較對" 而去選誰吧?
舉個誇張一點的例子 今天有一題單選題是這樣
Q: 請問下面哪個是不當行為?
A. 扶老太太過馬路
B. 隨地丟垃圾
C. 酒駕撞人
D. 捐錢給孤兒院
要是因為 C "比較"不當 認為答案應該給 C
那麼 那些完全不懂什麼事是屬於不當行為的學生 如果他們看到參考答案
會不會以為 ABD 都是可以做的事?
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原原PO用了這本書 做到了這樣的題目
明明B和C都有可能 參考答案卻硬是只給C
要是原原PO完全不懂的話 是不是會相信ABD都是錯的、ABD都是不可能發生的?
(其實不然 實際上B仍有可能發生
今天是因為原原PO還算是懂血型遺傳 才能提出"BC選項應該都能選"這類的意見
身為一個學生 本來就應該要有獨立思考的能力、不被別人的想法(或參考解答)牽著走
而原原PO確實做到了"獨立思考"這點 不是嗎?
若是有老師堅持只給C對(認為B錯) 這種行為不就是在否定學生的思考方式嗎?
那麼 這樣老師給了學生什麼幫助? 幫助學生拿到區區一兩分,但必須放棄真理?
讓學生得到分數,卻抹殺學生對於事實的認知 這種老師說是亂源也不為過吧...
※ 編輯: feit 來自: 140.112.249.57 (05/29 03:21)
推
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