Re: [心得] 抱怨文又一則
※ 引述《http60101 (我是想添財)》之銘言:
: 在學校有種種的不公平(抱怨?)
我是國二生,這個版首PO,論點如果有問題請鞭小力點
說真的,如果原PO班上的情形是如此,那我只能說我們班上的並不會好到哪去
原PO班上作弊、抄功課、吵鬧那些情形,甚至於霸凌,我們一個都少不了,還有更多
(不列舉好了)
很多我們班的任課老師都對於我們班的歪風砲轟,會不會改進...你知道的嘛
but,人生總有這麼一個but,我們班想讀書的學生(包括我),例如說穩固的前五名,
沒人怎麼抱怨過這個環境,像原PO這樣對大環境不滿的更是幾乎沒有,我也可以很明白
的告訴你原因,因為我們用笑容取代白眼,以接受取代樹敵,不能改變別人內在的態度,
但他們外在和你相處的態度總是有可能改變的吧?
每個大環境都有他的生存之道,青蛙不能在沙漠生存而駱駝可以,因為先天有適應問
題,但心態這種東西是可以改變的,惟有改變自己的心態,才可以在環境中找到生存的
方法,在沙漠中看到仙人掌記得切開喝水,不要對著他和沙漠罵三字經
: 1.為什麼導師都盡量不讓自己班的學生被記過?那乖學生守規矩是
: 守什麼意思的?好比說:違法的人都不用負責任,守法的人也不
: 會得到任何好處,這樣公平嗎?
原PO講的這點,我們老師以前也是如此,碰到警告這些問題都會壓下來,但我覺得最重
要的並不是記過問題,當然我認同原PO說的現在升學對警告都很在乎,但我們班仍然是
有人記了幾支過之後沒有感覺
why?原因之一無非就是他不關心,因為那種對警告小過沒感覺的人,考上的學校理所當然
也不會關心警告小過,所以記了真的影響很大嗎?還是你只是為了在人家排擠你
的時候嗆他們:記過那麼多吵什麼吵
: 2.作弊,別人作弊平時成績都可能比我高,那我讀書讀好玩的喔?
: 別跟我說"他基測跟誰作弊",就不能做到"公平競爭"嗎?即使說
: 他沒"成就感"有用嗎?老師導師都不嚴逞?這在別班都已經可以
: 記過了!
我們班上也很常作弊(嘆氣狀),最好的例子就是我們班地理歷史,考試是考講義填空,
我們班...你知道的嘛,其實這問題我也常跟我前面愛作弊的人叮嚀(部分原因是她
有點正),她有次問我說是不是很討厭人家作弊,我只有淡淡的說:
「沒啊,我只是想笑,多作弊拿那些不是自己的分數要幹麻?」
作弊這檔事說真的全看自己怎麼認定,覺得人家十惡不赦也可以,如果是我,我只當
他們是那種在泥巴裡撿發票去對獎還覺得自己賺到的人
: 3.別跟我說"記過沒有用",至少也讓該被記過人記過吧,一支警告
: 也好,也安慰一下乖學生!
同第一點,對沒差的人就是沒差
: 4.為什麼別人用餐時間都在插隊,我曾經有過排第三個,結果變第
: 十幾個,那我排隊排好玩的喔?
你舉了限量商品當例子,anyways,我只想問,這應該不會是你一個人的不滿吧,
一直插隊的時候,除了你以外有人在抗議嗎?沒有的話會不會是針對你呢?
其實還有個方法就是了,在人家插隊的時候想辦法用開玩笑驅趕,例如說有點糟糕風的
「不要插進來,會不舒服...」(影響觀感的抱歉了)
: 5.為什麼要寫作業?別人都用抄的甚至抄解答,那我咧?寫作業寫
: 好玩的?看題目看好玩的?計算計好玩的?花時間花好玩的?而
: 且還可能錯得比別人多!
關於這點,我覺得真的是原PO如果有心就可以改變的,首先,如果原PO程度不錯,
班上也有那種願意學習但成績欠佳的人,你可以先從一起討論課業開始,慢慢的他會開始
在不會的題目上請教你,然後你教他之後,漸漸的可能同學會用教學來取代抄襲
(當然,你會發現互教功課的團永遠不超過五六個人,但那至少可以有股凝聚力)
: 6.為什麼我在班上一直被欺負?我錯了嗎?不要找一堆理由來欺負
: 我!即使我沒錯,還是會欺負我!即使我長得醜,也不能把自己
: 的快樂建立在別人的痛苦上吧!「忍一時風平浪靜,退一步海闊
: 天空」是誰說的鬼話?我忍多久了?我退幾步了?哪裡風平浪靜
: 了?哪裡海闊天空了?結果還不是被欺負!怎麼感覺千錯萬錯都
: 是我的錯,我看起來比較好欺負是沒錯!
: 但我都不太敢跟老師講,更不敢跟父母講,每次他們問
: 我"有麼有被欺負",我幾乎都說沒有,如果我說有他們
: 一定會問到底、處理到底,純粹不想把事鬧大,省的麻
: 煩。
我們班的霸凌情形也頗嚴重,已經開到校務會議去了(希望吃一頓海產解決啦)
你去問問十個被霸凌的學生,十個理由應該都不一樣,而有人和他們的特質相近
卻沒有被霸凌,這還是環境理論的問題(不同的環境會排斥不同的人)
「長的醜」真的是個霸凌的理由嗎?很多版友在駁斥,說真的有時是(我相信更多時候
不是),但當你把容貌當成一個傷口不準人家灑鹽的時候,就是個危機的開始了。
容貌對於異性緣真的影響不小(這點我無從否認),但在同性之間就不會有太大的影響,
我猜測是因為我們這年紀偏好異性,才會因為容貌碰釘子(本人也有幾次),還是跟
之前版友講的一樣,人家罵你容貌不要回罵也不要吞下去,用笑容化解兵戎
: 7.為什麼要讀書?純粹應付考試?考上好學校?然後,也不能決定
: 薪水高低!跟同年齡的人比起來,為什麼我放學後就是讀書、寫
: 作業、去補習班?有些人都可以看電視、玩電腦遊戲?為什麼學
: 生睡前就是讀書,起床後就是讀書?假日真的是假日嗎?還不是
: 要讀書?寒暑假咧,還不是有作業,閱讀心得是必有的,還不是
: 要去補習?不知道國中三年哪幾天才是真正的"假日"?
屏除學校出的習題,其他壓力誰給的?很多都是自己,你覺得自己想要什麼樣的結局
你就去從事什麼樣的努力,像之前國二開學模考,趁別人暑假在瘋,我買八本題庫來拼
拼贏別人是我想要的結局,而我努力(好啦,我承認那次是因為大家沒在讀我PR才高)
喔對了,你覺得看電視和玩電腦是混嗎?我們有時候要做到就是收放自如,休閒和努力
並濟才是對自己最好的方法,如果像你說的一直狂讀書,最後說真的只剩下槓在心中,
建議原OP可以多去做些休閒活動,讓自己在「從容」的心態下來讀書,不要過度壓迫,
時間只要懂得利用,永遠都足夠,你覺得所有時間拿來讀書是最節省,事實上那叫浪費
: 8.考試、午休、上課都在吵,要寫考卷或休息都有點困難,50分貝
: 就會影響學習,不知道製造多少分貝的噪音,這些噪音又持續多
: 久?寫考卷也用不著把題目念出來吧?
你知道的嘛...很多人你越講他越故意,當那節課沒老師監考,該科小老師又沒威信或
在亂的情況下,吵來吵去是常有的,這點我也常常碰到。
其實那種吵鬧的氣氛就像地震一樣,常常給他正常能量釋放一下是好的,如果被高壓統治
當一次爆發出來是很恐怖的
所以這一點不能怎麼辦,不理他們你就贏了,例如說你跟閃光走在路上,突然十個瘋子
在街上耍白痴,你要繼續理閃光還是去理瘋子?
: 9.值日生、抬餐,是每個人都會輪到的。值日生,黑板通常是我擦
: 的,體育器材通是我抬得。抬餐,總是我一個人抬上來,對方抬
: 下去。我不管是跟前一號或後一號都差不多,為什麼我還得比對
: 方辛苦很多,他幾乎都不用做事,輕鬆得很!為什麼?
不願意做事的人在我們班也有,幸運是因為那種人是少數,迫於壓力他也只能勉強去做
如果你們班好逸惡勞的是多數,那你索性加入,反正最後大家一起沒飯吃,還是得商量
我們班那位被霸凌的可憐學生,也常常去幫大家做事,實質幫助...你知道的嘛
碰到流氓,不能跟他講道理,如果另一位不願意做,你就和他耗吧,比比看誰耐性好
(當然啦,如果一堆人對你施壓的時候就趕快去做)
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: 無論如何,總要面對現實的殘酷
: 上面那些壓力,使我快要崩潰!
: 在這段期間,這麼辛苦(痛苦)的
: 代價什麼?怎麼感覺我連"奴隸"
: 都還不如!上面所提到的,又有
: 多少是無謂的壓力?
你的心是活的,在沙漠中,如果你執著於當一隻青蛙,當然只有痛苦,你讓自己變成
駱駝,才有生存的機會
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: 臺灣的教育根本就是個錯誤,教
: 育不應單純只是盲目地寫題目、
: 考卷,品格教育咧,學校有教嗎
: ?頂多也只是學生犯錯的時候提
: 到而已。
你真的覺得教了有用嗎......
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討論串 (同標題文章)
本文引述了以下文章的的內容:
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完整討論串 (本文為第 18 之 25 篇):
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