Re: [情報] 12年國教 今年國一新生適用
免試升學：
怕有人不清楚 我把它貼過來
以下為教育部公佈的辦法
（一） 學區登記模式：國中學生依其所屬學區，辦理登記入學，當登記人數
超過招生名額時，可採抽籤或設籍時間等方式辦理之。
（二） 國中薦送模式：各高中職提供免試入學名額至區內各國中，學校得依
社區關聯、性向探索、學生志願次序或在學各項學習表現等，由國中
依主管教育行政機關之規定，薦送學生至高中職。當申請名額多於高
中職提供之名額時，各國中得採計在校表現或辦理抽籤決定薦送人選。
（三） 學生申請模式：高中職及五專各類科得提供部分或全部名額供各區國
中畢業生申請入學，並得訂定0至3項申請條件，由各國中畢業生依性
向、興趣及申請條件向各區招生委員會主動提出申請，再由高中職及
五專以書面審查方式決定錄取學生。針對具有特殊才能或競賽成績優
異之學生，高中體育班、科學班、實驗班、藝術才能班、高職五專各
類科得提供名額，供此類學生逕予免試入學。
採計在校學習表現並非是擴大高中職及五專免試入學的必要條件，在國中薦送
及學生申請模式，當申請人數超過招生名額時，才需採計在校表現。教育部在
考量家長團體、教師團體及各界對於採計在校學習表現的建議後，經多次與主
管機關協商，為達成透過擴大免試入學啟發學生多元能力潛能的目的，99學年
度擴大免試入學採計在校學習表現的辦理原則如下：
1.為避免造成校內惡性競爭，各國民中學不得公布全校排名名次，以維持國中
教學正常化。
2.採計國中學生在校表現應兼顧學生五育的均衡發展及正常學習活動，如需採
計學習領域表現，應採計七大學習領域。若僅以定期評量作為唯一排序標準
，採計學期以不超過3學期為原則；如採計學期超過3學期，其採計次數不得
超過10次，並應選擇較佳分數。
採計在校學習表現僅是本方案的一項配套措施，並非是必然要採行的方式。在
國中薦送模式，各高中職提供免試入學名額係分配至各國中，學生不需再與全
招生區內的學生競爭，不會出現校際競爭問題。
在學生申請入學模式，高中職因有訂定標準，所以會採取一致性的作法去審核
，不會有標準不一的現象。
另因採計在校學習表現涉及學生升學權益，各國中將會有一套完整運作機制，
針對各學習領域課程、教學及評量方式進行研議，且教師間會彼此約束，不至
於產生不法事宜。
另各主管教育機關會協助各國中蒐集與保管學生學習歷程資料，建立國中學生
成績處理系統，以確保國中學生在校學習表現被採計的公平性與公正性。
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星期六的中午午餐時間，苦命的小柳正在教室後面登記成績。
教室中央有幾位女學生正在聊天...
Ａ：咦，妳的胸部不小喔？ Ｂ：還好啦！ＸＸＸ的比較大，而且有彈性
Ａ：真的嗎？(用手戳Ｂ) Ｂ：不要亂戳啦（反戳）你的也很有彈性啊！
Ａ：哪有，妳的比較有彈性啦！ Ｂ：妳的啦！
Ｃ：不要吵，叫老師摸看看就知道了！ 小柳：...... 小柳補習班日誌３
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 114.26.63.130
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這是看各高中訂定的
不過都是看在該生在國中之PR
以下節錄自簡章
在校表現證明單正本乙份 (格式參見本簡章彙編第120 頁)。
在校表現應採計三學期（國二上、下學期、國三上學期）七大領域之
學期成績（取至小數第2 位），並轉換為百分等級(PR 值)。在校表現
證明單須呈現語文領域、數學領域、社會領域、自然與生活科技領域、
健康與體育領域、藝術與人文領域、綜合活動和學期總成績等八項百
分等級 (PR 值)。
薦送方式 高中會分配名額給各國中
所以是自己國中搶名額 跟其他國中段考難度無關
學生申請方式
以台中一中為例
國中在校表現，學期總成績之百分等級（PR 值）在95 以上。
依然是國中內部評比
所以與他校考題難度亦無關係
推
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我倒是有學生免試申請進一中跟女中的
並非都不會喔
※ 編輯: akida 來自: 114.26.67.166 (01/04 23:17)
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