Re: [討論] 工作之後回來念碩士的可能性

看板graduate作者 (pizza)時間11年前 (2012/10/19 23:04), 編輯推噓7(708)
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分享一下我的經驗, 13年前大學(私大機械)畢業時,根本不知要做甚麼, 家裡經濟狀況也不允許再去念研究所(自己也沒興趣念) 經過一年八個月的爽兵生涯後就進入職場工作。 第一年內換了兩次工作,直到第3間公司才穩定下來, 做了5年,累積了精密鑄造、雷射加工等相關經驗。 因結婚老婆懷孕後,不想長時間出差,在同事的建議下,順利進入國營事業工作。 國營工作這幾年,做的工作也是跟之前的專業有延續相關性, 因為真正感受到學理的專業不夠,晚上時間去北科材料所修隨班附讀 也一方面準備研究所推甄,後來順利進入某機械所材料組就讀, 研究所修課期間,我真的很珍惜這樣得來不易的學習機會, 雖然邊工作邊念書很辛苦,但還是有辦法跟上進度, 修課成績也不算差,個人課堂簡報也都能順利過關。 今年研究所剛畢業,國營事業的工作也將滿五年, 或許明後年有機會會再想去試看看博班也說不定。 現今這社會,求學和工作未必要分開進行,也沒有所謂的先後順序。 幾天前的新聞有高中畢業生考上普考後,於就讀的北科大辦理休學準備去工作卡位。 以前公司也有很多同事在公司的栽培下,就讀清大科管所碩班取得碩士學位。 以上小小心得,僅供參考! :) ※ 引述《vexchy (low-key)》之銘言: : 我有問題想請問大家 : 前幾天我找一個管院的教授 他問我 "你以後想做什麼? 為什麼想轉? " : 我有點遲疑 並擠出了一個我自己都不清楚的行業。 : 他跟我說 "你如果不知道 不確定 那你先工作 工作之後你或許會比較清楚" : ------------------------------------------------------------------------------ : 我把教授說的話跟我爸說 我爸說 這個教授這樣說不對 : 我爸說: 我不信你出去工作之後還會回來念 我頭給你巴假的 : 我爸很激動 他覺得就是要一直念書 沒有工作之後再去那書 : 我跟他說我對現在的所沒興趣 : 他跟我說 你去問你們同學 絕對不是每個人都有興趣 : 就是要逼自己去念 再去工作 才會有好工作 : 我完全沒辦法說服他 我保證自己可以工作幾年回來念IMBA : 但是他打死都不信 他深深覺得這不可能發生 : 他甚至覺得現在沒有在唸有興趣的 就是要逼自己去念罷了 : ------------------------------------------------------------------------------ : 請問大家有什麼看法? : ----- : 目前EE (根本沒想當工程師...) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 1.200.16.120

10/19 23:06, , 1F
上進的版大~ @@
10/19 23:06, 1F

10/19 23:06, , 2F
跟我實驗是學長一樣 都是國營出來在職進修
10/19 23:06, 2F

10/19 23:07, , 3F
這樣雖然辛苦 但是對有心進修的人是最好的辦法
10/19 23:07, 3F

10/19 23:09, , 4F
我現在目標也是上國營,起碼工作時間穩定阿! (補推)
10/19 23:09, 4F

10/19 23:42, , 5F
除非有錢有閒有興趣 不然千萬別唸博班
10/19 23:42, 5F

10/19 23:46, , 6F
好棒~ 真是上進!!
10/19 23:46, 6F

10/20 01:06, , 7F
某機械所材料組是118嗎? 哈~
10/20 01:06, 7F

10/20 01:59, , 8F
感覺原po所待的是個對員工非常友善與尊重的地方 就我所知多數
10/20 01:59, 8F

10/20 02:00, , 9F
公民營企業對在職進修多半有設明文或不成文的年資與考績門檻
10/20 02:00, 9F

10/20 04:18, , 10F
請問何謂「隨班附讀」?
10/20 04:18, 10F

10/20 06:19, , 11F
不錯 推
10/20 06:19, 11F

10/20 21:03, , 12F
隨班附讀就是只修學分,以後正式考上研究所時可以拿來抵 :)
10/20 21:03, 12F

10/22 13:10, , 13F
您辛苦了
10/22 13:10, 13F

08/09 13:23, , 14F
某機械所材料組是118 https://muxiv.com
08/09 13:23, 14F

09/11 15:08, , 15F
某機械所材料組是118 https://daxiv.com
09/11 15:08, 15F
文章代碼(AID): #1GWMmL9Y (graduate)
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