Re: [請益] 婚姻合法
說實話
我不知道"可能會被霸凌"和"能不能領養"的直接關係是什麼
首先霸凌是一件負面的行為
原因可能有很多種
不同的性傾向、不同的性別、不同的家庭型態、不同的經濟狀況...
等等等族繁不及備載
不過總結起來，今天霸凌者只要看任何一個人不順眼他就會霸凌他
當然，這是看被霸凌者的條件的，一般的情況下孩子們會霸凌的
在某方面來說為弱勢團體
而多數的人或多或少都被霸凌過
只是程度的不同
不論是文字、語言、肢體
: 半數人以上能接受
: 假設你的孩子上課期間被霸凌
: 原因就是因為他沒有媽媽的時候
: 你認為他會跟小說寫的一樣內心強大的回答可是我有兩個爸爸嗎
以上你所認為的原因
我認為並不只單指圈內而已
而是把單親家庭也畫了進來
這其實可以歸納在"家庭型態與人不同"
是的 在幾十年前 單親家庭也算是社會上的弱勢
因為標籤
然而為什麼我們並沒有禁止單親家庭撫養小孩?
因為"對單親家庭的霸凌"的這件事情是錯的
為什麼我們需要向錯誤的那一方低頭?
正確的做法不是應該更加深教育
讓孩子們知道這社會的多元性嗎?
以下是我猜測原PO的想法
其一
性別的不同有可能造成霸凌 所以我們應該男女分校
性別氣質的不同有可能造成霸凌 所以我們應該再依性別氣質分校
家庭經濟也可能導致霸凌 所以應該有貴族學校和貧民學校
等等等
其二
依照大多數人的"理想中適合撫養孩子家庭"才能撫養小孩
所以對於性別氣質不同的家長 予以剝奪撫養權
所以對於性別角色扮演不同的家長 予以剝奪撫養權
所以對於結構不同的家庭 予以剝奪撫養權
所以對於家庭經濟非富有的家長 予以剝奪撫養權
我不知道是哪一種?
: 我淺薄的社會經驗告訴我
: 孩子會留下非常嚴重的陰影
: 源自於他的兩個爸爸，跟可能不接受這件事情的老師
最後我要說一個小故事
幾個月前我的姪女終於上了小學
而在課堂上老師請同學們一一介紹各自父親的工作
她說"我爸爸很厲害，他的工作就是搬石頭和搬馬桶"
講完後被全班嘲笑
當然這可能大多數人都不覺得怎麼樣
但她一回到家馬上很難過的跟我姐講
"工作就是工作，有這麼好笑嗎?"
當然我們家的人一窩蜂的想建立她正確的心態
我當下的反應卻是"為什麼老師當下並沒有做處置"
後續其實她已經釋懷
若再遇到其他同學的嘲笑 她說:
"我會告訴他們，工作有很多種，才沒有分好的工作或不好的工作呢!"
我想 由此看來 孩子如何面對不同的聲音應該由"教育"做起
而非"回家請爸爸換一份工作"
以上是我的個人淺見
PS. 我姐夫明明是開貨運公司 被講成搬馬桶他聽到哭笑不得XD
PS2.我姐她們的經濟算蠻不錯的 事實證明任何理由都能導致歧視、嘲笑or霸凌
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※ 編輯: nick510919 (59.115.0.231), 10/25/2016 14:03:22
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其實我覺得不僅只是缺乏性別
總的來說，是素質上的缺乏
就我姪女的例子來說
老師並沒有及時建立小孩正確的觀念
如果我們家因為某些原因也無法替小孩做到這塊
(而今許多家庭是這個狀況)
那才是造成小孩心中陰影的原因
所以就我觀點而言，我會認為老師必須具備這種能力
而不僅僅只是教授術科學科
不過我這種想法大概很多人會認為是奧客想法吧
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如果小孩拒絕 那應該很明顯雙方是不適配的吧?
那同時我也想問，如果該收養家庭若沒有達到小孩心中
所能接受或是想要的家庭經濟狀況
小孩能拒絕嗎?
我想這個問題跟是否是同志的關連性並沒有這麼高
因為拒絕的理由有上萬種
我想問的是，小孩當然有權利表達拒絕
但是由誰來決定小孩拒絕的理由是否可接受?或是是為合理的理由?
何為合理? 又為何可接受?
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小孩當然不懂
所以可能會不自覺的做出歧視的行為
真正帶過小孩的人才會知道
正確的觀念與行為(好像怪怪，應該說符合目前社會所能接受的觀念與行為)
是教出來的
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