[討論] 高雄的試題疑義(請幫忙找出處)

看板gardener作者iamting (貝比)時間14年前 (2010/07/09 14:22)推噓21(21推 0噓 19→)

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剛看了高雄的建議答案，覺得有幾題不太對，但是又不知道是自己的觀念有錯，或者是公告答案有錯；請大家幫忙找下列幾題的出處，我想提出試題疑義。（C ）64.具有把物品依最低排到最高能力是屬於幾歲幼兒的認知與語言能力：（A）三歲（B）四歲（C）五歲（D）六歲。我的疑問：我的筆記裡寫 5-7歲間發展出序列的能力，但是我忘了我的筆記是看哪本書抄來的 @.@" 想申請試題疑義，將這題的建議答案改成C和D皆可，不知道有沒有人能幫忙找一下相關理論的出處？（D ）68.幼教師需要儘可能協助幼兒將其所知發揮出來，讓幼兒可以運用不同的方式來呈現其所學的內容，此種概念來自：（A）成熟論（B）私語言（C）搭鷹架（D）訊息處理論。我的疑問：這題應該是(C)吧！因為是由老師協助幼兒發揮其所知。（C ）70.4-5歲的幼兒其藝術發展階段在：（A）塗鴉期（B）基礎期（C）圖像期（D）具體期。我的疑問：4-5歲幼兒的藝術發展應處於前圖像期，我想申請試題疑義，將這題改成無解。（B ）74.觀察一群幼兒的行為，較適當的觀察法為：（A）軼事紀錄法（B）時間取樣法（C）檢核表觀察法（D）事件取樣法。我的疑問：題幹中並沒有提到要觀察幼兒的什麼行為，所以我認為應該是選擇軼事紀錄法，或者是送分，不知道大家的想法如何？（A ）84.個體以自己的觀點，對活動、問題或對話賦予意義。在溝通的過程中，參予者可能會達成某些共識或互相了解對方的想法，這樣的概念稱為：（A）互為主體性（B）雙向溝通論（C）私語言（D）可能發展區。我的疑問：為什麼不能選B？ -----另，以下兩種是我沒念過的，不知道有沒有版大可以提供相關理論？------ （C ）60.以下何種玩具、設備與教材的層次，較能提供遊戲挑戰與可能性：（A）簡單單位（B）複雜單位（C）超級複雜單位（D）三者同樣都可以。（D ）61.將遊戲視為是一種參予者為了要遊戲，而必須充分了解遊戲架構的一種規則管理活動，稱為：（A）心理動力論(Psychodynamic Theory) （B）認知理論(Cognitive Theory) （C）警覺調節理論(Arousal-Modulation Theory) （D）華德貝特森的理論(Bateson's Theory) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 220.129.38.193

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pktarot

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07/09 17:02, , 2^F

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07/09 17:18, , 3^F

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