Re: [閒聊]這則消息看了才叫Orz

看板female_club作者pzs (肥了囧)時間17年前 (2007/01/04 16:20)推噓2(2推 0噓 1→)

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聯合報 2007.1.3 中學生上守貞課全教會批：男性沙文記者張錦弘／台北報導立法委員將提案明天審查優生保健法修正草案時，增列「守貞條文」，要求中學生上婚前守貞課程，昨天全國教師會先跳出來質疑，指「守貞」隱含男性沙文主義，可能牴觸性別平等法；婚前守貞更非幸福家庭保證。中學校長也指出，現在很多偶像明星都是「奉子成婚」，婚前性行為如家常便飯，社會不以為奇，光要學校教婚前「守貞」，若社會沒共識，效果將大打折扣。楊麗環等立委提案修訂優生保健法，要求未來政府應規定國、高中每學年至少上四小時「守貞到結婚的性教育課程」，「教導學生等待到結婚才有性行為是建立未來家庭幸福的基礎」，立法院環境與衛生委員會明天就會審議草案。全教會政策部主任廖俊仁指出，「守貞」在傳統華人社會，代表男性沙文主義對女性情慾的剝奪與身體的宰制。除非社會對「守貞」已有不同詮釋，且已形成共識，否則強調「守貞」，反而會引發性別不平等的爭議，也違反性別平等的精神。廖俊仁說，提供學生正確性教育，避免在學齡懷孕或發生婚前性行為，是學校本職，但過分強調婚後才有性行為，「是建立未來家庭幸福的基礎」，則又太道德化，過度窄化、簡化「家庭幸福」的意涵；中學授課時數已一再減少，所有法定議題都要教，很難落實。台北市大直高中校長楊世瑞分析，婚前性行為合適與否，學校和社會是兩套不同標準。老師其實都會提醒學生，避免婚前性行為以保護自己，但這似乎和演藝圈的價值觀背道而馳，太多明星「奉子成婚」，甚至孩子生出來了還不結婚，照樣得到社會祝福。光學校一再吶喊，社會卻無動於衷，守貞課程怎麼上？楊世瑞也指出，目前中學的融入課程包山包海，舉凡人權、環保、永續經營等議題都要教，但授課時數就這麼多，容易淪為形式。廖俊仁、楊世瑞都希望立委體察教學現場的困境，不要動輒立法加課；在修訂優生保健法時，應參酌性別平等教育法及女權團體意見，不要陷於法令相互牴觸、進退維谷的窘境。 ⊙ 婦團：瑞典性教育徹底連自慰都教聯合報／記者張幼芳／台北報導「現代人晚婚，教一個人守貞到卅歲，健康嗎？」婦女團體認為「守貞課」不合時宜，不如在各科目裡落實兩性平等法，讓男女互相尊重、對自己負責。婦女新知秘書長曾昭媛指出，教導守貞、不教避孕的性教育政策在美國已經失敗，當年在布希政府推廣下簽「禁慾宣言」的年輕人，一年內有六成毀約；仍維持誓言的年輕人，一半承認有口交，且認為口交不算破戒。曾昭媛說，台灣早年資訊不發達，就有很多婚前性行為，「何況現在是網路時代？」況且以授課灌輸守貞、期望收到效果也是天真想法，「現在還誰聽課堂上講的？」曾昭媛認為，學校不應灌輸單一價值觀，而應提供多元資訊，開放讓學生自由討論、自行選擇判斷，「年輕人會找到自己的方式」。台灣女人連線理事長林綠紅說，父權社會認為女人是男人財產，所以女人要守貞，但在廿一世紀談守貞不合時宜，「現代人平均到卅歲才結婚，守貞到那時就健康嗎？就會幸福嗎？」她說，瑞典的青少女懷孕率、人工流產率與未婚生子人數都非常低，應該歸功性別教育徹底。在瑞典中學性教育手冊「可以真實感受的愛」中，從性別特質、自我認同、家庭性別角色、同性戀一路講到安全性行為，「連手淫都有」。可見充分揭露資訊，年輕人會選擇保險套，而非墮胎。「大人自己都做不到，還要教孩子？」她說，台灣應該落實兩性平等法，在小學發展尊重身體、多元價值概念，中學將「兩性互動」議題融入體育、社科等課程，不宜另開「守貞課」，「保護孩子是對的，但不是教導他們無知」。 ⊙ 學者看法》照本宣科這樣教行嗎？聯合報／記者張錦弘／台北報導學者昨天感嘆，因為國中基測不考健康教育，健教這門課早已被邊緣化，上課時間經常被借，也缺乏合格師資，現在立委想靠立法說教，卻沒人會教，怎麼說服學生婚前守貞有助家庭幸福？台師大教育學院院長、衛生教育系教授晏涵文，是當初規畫九年一貫健教領域及高中健教護理課綱小組召集人，他指出，教學生守貞，就像教癮君子不要抽菸一樣，只是一再警告抽菸會得肺癌，照樣有人抽；同樣地，只是口頭反復告誡學生不要婚前性行為，照樣有人嘗禁果，「守貞課程」想奏效，談何容易。晏涵文感慨說，立法委員少有教育學者，從性侵害防治法、兩性平等教育法，到這次的優生保健法，動不動就想把相關議題融入中小學課程，從沒想到這樣教可行嗎？晏涵文說，守貞課不能只教「禁慾」，還要教如何使用保險套保護自己，其實就是教孩子「延後性行為的發生時間」，學會拒絕，等比較成熟時再自主決定、學會負責。「我不認為，立法可解決婚前性行為。」晏涵文說，性教育是門很專業的學問，目前國、高中的健教課已融入相關課程，卻無法落實，主因在於高中、大學入學測驗不考，健教被邊緣化；國三健教課其實涵蓋很多性教育，但往往被借來考試或趕進度，即使上課照本宣科，效果不大。 ⊙ 聯合論壇 2007.1.4 性≠愛守貞？窄化？是誰在沙文 ◎蕭慧瑛輔大生命倫理研究中心顧問昨天聯合報報導少數婦女團體或相關團體對於貞潔教育之抨擊，大量使用後現代語彙中「情慾的剝奪」、「身體的宰制」、「男性沙文主義」等偏差概念，嘲諷貞潔教育窄化或簡化幸福家庭的定義。國際知名的醫學博士崔克卡恩，也是性成癮研究的開山宗師，指出後現代社會錯置「性」為「愛」的混亂現象，著書立說《請勿稱之為愛》。後現代社會中，「性」已經不是「不足」的問題，而是到了過度鼓吹「成癮」氾濫的地步。瑞典性病學者 Marin Edgardh指出，一九五○年代瑞典的性教育，雖然向來以開放先進自詡，盛行自由墮胎與自由的性。使用保險套與避孕，更是基本綱領。但自一九九九年以來，瑞典青少年罹患性病、少女墮胎、毒品使用、性騷擾與性虐待等比率都明顯升高，嚴重挑戰瑞典的性教育是否該轉向的問題。美國國會針對美國政府性教育政策的轉變，由安全性行為轉變為貞潔教育，最新報告《貞潔及其批判》以詳實的科學研究方式，評估貞潔教育是有效的性教育政策。其中最明顯的改變為：青少年婚前性行為的比率下降約一成，青少女未婚懷孕的比率下降三成。同時，披露二○○四年《華克曼報告》攻擊貞潔教育失敗，主要是來自主張性自由與解放陣營策略性的抹黑戰術。貞潔教育回歸教導愛的忠誠與許諾的人格養成。貞潔教育邀請全國家長與教師面對性教育的政策議題，挑戰所謂的「大人們」，面對我們自己的性理念。教育工作者應以生命言行的典範，積極導正錯謬的社會價值，而不是受社會錯謬價值的宰割與退讓，甚至成為掩飾自己軟弱的藉口。某大學或某中學教師成為狼人性侵的惡夢，記憶猶新。這幾年來，我們社會的離婚率升高，按照內政部統計，平均三對離一對。強制性交的犯罪率，平均一天接近八點五件。青少女未婚懷孕的比率持續升高。說愛，已經太沉重。我們對愛的堅持，彷彿剩下軟弱與誘惑。當愛成為一個空洞的術語，剩下庸俗與促銷的流行文化。是誰在沙文主義？是誰在鴕鳥？ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 192.192.154.53

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