Re: [問字] 請問幹字的由來...

看板ask作者 (桑原)時間8年前 (2015/09/20 16:45), 8年前編輯推噓2(5315)
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※ 引述《willy986231 (willy)》之銘言: : 本魯 在學校因罵了個幹字 : 被老師聽見 於是老師叫我寫篇幹的由來 : 及哪位教育部長有罵過此字的報告出來 : 想拜託各位大大幫忙... : 我怎麼找都找不到哪位教育部長罵過.. 姦的閩南語發音為幹,一般認為姦人的一方在性行為上具有主導權。 我是認為你的老師思維很奇怪: 1.如果有學生用屌這個男性性器官來形容人事物, 是不是也該請他們寫報告? 沒有的話,老師是不是應該寫份報告交代一下, 為什麼同樣是跟性有關的詞彙,講幹就必須受罰,其他的就不用? 2.幹是用閩南語發音,倘若有學生用普通話罵肏, 是不是也該請他們寫報告? 沒有的話,同樣的詞彙用普通話講是比較高級就不用受罰就是了? 3.若你不是對著特定人罵,而是用來形容事情, 老師究竟有什麼權力可以要求你寫這種報告? 4.哪位教育部長有罵過,跟矯正你罵髒話的這件事根本無關, 而且有牽涉特定意識形態的成分在裏頭。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.243.110.248 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/ask/M.1442738706.A.4D2.html

09/20 16:49, , 1F
這年頭教學生不能罵髒話也不行了嗎?
09/20 16:49, 1F

09/20 16:49, , 2F

09/20 16:56, , 3F
教學生不能罵髒話 不如教他們為什麼那些會被說成髒話
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09/20 16:57, , 4F
意思是什麼 來源是什麼 而不是只是當一個語助詞而已
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09/20 17:36, , 5F
認真推
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09/20 17:43, , 6F
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09/20 19:01, , 7F
老師那裡奇怪了?這種用字出去罵人會怎樣 想想吧
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09/20 19:03, , 8F
言論自由,但需為自己的言論負責。
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09/20 19:20, , 9F
不雅就不雅 扯到別的字是怎樣
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09/20 19:29, , 10F
老師沒有權利要學生寫報告?
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09/20 20:36, , 11F
說不定其他同學罵其他字也一樣要交報告啊...
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09/20 20:36, , 12F
後面那4個論點很奇怪
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1.2.就是要求公平性,如果使用不雅的詞彙就要遭受處罰, 那麼只要是該老師管教的學生使用,當然要比照辦理, 假如沒有比照辦理,就是具有針對性,這樣的思維當然奇怪。 3.的問題在於,使用幹這個字作為語助詞,而不是作為罵人的用詞, eg. 甲:剛的小考不太容易欸,你有寫完嗎? 乙:幹,超難的根本算不完! 倘若是這樣的情況下要求學生寫報告,未免管太寬了吧? 當然你可以說我前面3點都是假設性的問題, 也許這個老師對於使用不雅詞彙來形容人、罵人的學生都用同樣標準比照辦理; 也許這個學生就是用幹來辱罵同學或師長,所以老師採用這種方式教育他。 如果是這樣那我的確沒話說,老師的做法就像wxtab019所講的一樣: 教學生不能罵髒話,不如教他們為什麼那些會被說成髒話 相當正面,值得嘉許。 然而第4點,卻是這個管教方式中最奇怪、最不合理的一點: 讓學生去找哪位教育部長有罵過幹,跟教育他避免使用髒話根本毫無關聯啊, 相信覺得這樣很正常的板友必然有邏輯合理的論點可以主張, 就請你們講講看這兩者之間到底有什麼關係,我是洗耳恭聽啦。 ※ 編輯: littlesung (111.243.110.248), 09/20/2015 21:57:59

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你的eg.的乙,站在國中教師(還有學生)的立場,他們會要求
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處罰要公平,所以即便是你舉例的現象,還是要罰
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09/20 22:04, , 15F
尤其是那個階段的學生,他們超歡的
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09/20 22:05, , 16F
我想這位原po被要求寫報告,也算是正面教育意義
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09/20 22:05, , 17F
比起其他較無教育意義的懲罰,這樣算好了
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09/20 22:06, , 18F
第四點我承認我沒有看清楚內文,所以我收回稍早的評論
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09/20 22:07, , 19F
或許老師早就知道學生會找不到,所以有後續的教育意義(?)
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09/20 23:48, , 20F
找哪位教育部長說過 搞不好是既然都找的到表示有上新聞
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09/20 23:48, , 21F
既然上了新聞 身為一位教育部長說這種話應該會受到社會
09/20 23:48, 21F

09/20 23:48, , 22F
評論 或是其他意見等等 可以讓他參考發言得當的問題
09/20 23:48, 22F

09/21 18:26, , 23F
我唯一想到的就只有莊國榮(秘書)...而不是杜正勝
09/21 18:26, 23F
文章代碼(AID): #1L_d8IJI (ask)
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