Re: [情報]五年五百億計畫-名單公佈

看板YZU-EE95A作者 (盡。心。盡。力)時間18年前 (2005/10/10 14:11), 編輯推噓0(000)
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<元智報導> 10/10/2005 元智大學獲教育部「邁向頂尖大學計劃」3億元獎助 教育部規畫5年5百億「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」之最主要目的為輔導 國內大學依其優異研究領域特色為基礎,提升教研水準、加強產學績效,進而發展具國際 研發水準之頂尖研究中心,及培育世界知名之一流大學。本計畫主要以「集中擇優拔尖」 為主要原則,而非「齊頭式」資源分配,第一階段共有國內29所大學提出申請,而第二階 段則由17所複審學校中擇優12所大學獲得邁向頂尖大學計畫暨研究中心的補助,而元智大 學獲得其中3億元獎助。 元智大學於眾多學校中脫穎而出,成為唯一以理工專長獲選之私立大學,以其創校僅 17年即有此卓越表現實屬難能;本計畫之總主持人為前校長詹世弘講座教授,並由新任校 長彭宗平教授負責統籌全校性之規劃,由張百棧教授擔任本計畫之執行長,協同主持人包 含:工程學院陳興義院長、管理學院古思明院長、資訊學院劉寶鈞院長、人文社會學院劉 阿榮院長、通識中心王立文主任、通訊科技中心彭松村教授、燃料電池中心主任蘇艾教授 等。 六年前詹校長回國接任元智校長時,有感於教育資源有限,想要有好的發展就需以重 點特色領域為主,因此多次會同校內主管及資深教職員進行腦力激盪,並於1999年起即確 立「綠色科技與管理(Green Technology & Management)」及「電子化生活(e-Life)」 為發展特色,於並分別擇定「燃料電池」及「通訊科技」為重點發展領域,近年來元智以 其創新研發領域及多元校務發展獲得產官界之一致肯定,並獲得國家品質獎、及教育部教 學卓越獎等多項殊榮。 本校燃料電池中心秉持創新研發、綠色環保和完善服務的精神,提供可靠、安全、乾 淨、方便的燃料電池,以期人類在享受科技文明便利和維護自然環境時,達到雙贏境界。 近年來氣候嚴重變遷,能源危機、石油短缺,發展新能源成為首要當務之急,而燃料電池 可降低二氧化碳、無污染、並可提升多倍效能,實為新能源研發之主力,本中心獲得經濟 部、能源局之重視,從事基礎關鍵零組件研究,是全國唯一獲得科專計畫重點補助的中心 。 遠東集團通訊事業蓬勃發展,元智亦以其為重點研究領域,並成立通訊科技中心,與 遠傳電信合作發展多項共同研究計畫,執行策略以善用本校擁有通訊產業支持之特殊資源 ,促進產學雙方之腦力激盪,以分工界定責任而以合作凝聚力量,形成具有衝擊力之規模 計畫,為元智通訊中心之發展特色。 以上二大領域之研究成果已享譽國內外,故以此為火車頭,帶動校內相關科技、管理 及人文社會等領域之整合。此兩大頂尖研究中心,不但集匯校內之發展能量,亦是國內最 具發展潛力之團隊,可望發展為具備台灣產業特色之世界級研究中心。六年來的努力終獲 得肯定,本次獲選成為教育部「邁向頂尖大學計畫」之發展學校之一,必能成就最佳之教 研與人才培育成效。 除兩大研究中心外,本校亦同時致力於教學創新與校園文化之提昇,以培育宏觀卓越 的菁英人才。除具體以4I (Internationalization, Information, Integration, Innovation)及4E (English, e-Life, Ethics, Entrepreneurship)為元智人之特質與 能力外,本計畫特別成立「人才培育辦公室」,以雙軌導師制度、學生Mentor Program、低年級生住宿制、校園環境教育之營造……等,實現培育頂尖人才之目標。同時 ,設立「人文與倫理辦公室」以促進人文與科技之結合及均衡發展;設立「研發支援辦公 室」統合校內外相關資源,執行「植樹與拔尖計畫」以提昇全校之研發能量,爭取世界各 地優秀人才,凝聚研發實力,進而促進本校教育品質。 本次元智大學獲得教育部邁向頂尖大學計畫第一年三億元之補助款,感謝教育部之重 點支持,及全校教職同仁之齊心努力,其經費運用亦已於計畫書提報時詳盡規劃,預計將 總經費之60%作為「燃料電池」及「通訊科技」二大中心之主要研究經費,40%為推動人文 倫理、人才培育、及研發資源提升等相關經費,校方並針對各項重要指標項目提出相對的 配合款項,期順利發展一流研究中心、培育優秀人才,以達到頂尖之一流學府為目標。 http://www.yzu.edu.tw/?news=051010001 -- 私校(元智)的辦學方式應該有不少會比國立大學來的有制度有效率,很多企業式經營, 雖不一定最好,但至少學校有今天這成績,也替學校高興,只是私校的認同還需要再些 時間上的努力(尤其在台灣這社會),元智加油吧~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.62.153.252
文章代碼(AID): #13IWOUM_ (YZU-EE95A)
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