[請益]“國小加註自然科專長教師証”有何用?
餓思抬頭
國小教學現場,
除了自然專長不受上級重視,
又受到雙語教學的壓迫。
(英文可以教自然,自然不能教自然)
苦無施展機會,
無奈下只能尋求他校。
但遍尋學校(台北市國小)苦無機會(選填職務)使用。
請問各位先進,
有沒有台北的學校?
在職務選填中,
對自然科加註專長教師有加分或優先制度?
PS:
本人有數年行政與導師經驗,徵求可能會有缺自然科專長老師的學校(台北市),不強求
立即上任,但求幾年後有機會成為自然科老師。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 163.21.216.141 (臺灣)
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※ 編輯: jalen1980 (163.21.216.141 臺灣), 02/24/2023 13:24:55
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謝謝建議,會列入思考選項
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理想是豐滿的,現實是....
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同意,我也是這樣認為
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目前台北市(柯)宣布2026全雙語,但...不知道會不會人去政息?
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謝謝建議
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科展不是問題,不才曾指導學生參加兩次縣市級科展拿獎
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上行下效...
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本來以為教育部長曾當過國小老師,會很重視國小,但是...
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B2努力中,但需要時間和過人的毅力
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認同,本來以為自然科有加註後,專業程度會跟英語一樣受重視,沒想到依舊如此。
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確實,但...還待努力
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科展是每個自然老師都應具備的能力,這個責無旁貸
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想一想,確實如此
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真的是沒有用的一張“紙”,毫無用武之地
※ 編輯: jalen1980 (123.204.128.204 臺灣), 02/25/2023 19:01:11
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校務會議嘗試過,但人微言輕最後總是無疾而終...
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非台北市暫時不考慮,謝謝建議
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校長、行政、科任、老師都有各自考量,
真的很難推動任何改變
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貴校真是太棒了,若是台北市能否私訊校名?
※ 編輯: jalen1980 (223.137.212.61 臺灣), 02/26/2023 17:10:26
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都是教育部發的加註專長,命運卻大不同...
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現在雙語有雙語的研習與學分班,
也會有有加註專長的證書,
至少會比被漠視十年的加註自然好用。
※ 編輯: jalen1980 (223.137.25.209 臺灣), 02/27/2023 14:27:34
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教育部不是說“科科等值”,但明顯大小眼...
就先問英文課有用到“全英語教學”嗎?
連英文課都無法做到徹底,
卻讓其他科目一起沉淪。
試問原本英文不拿手或不感興趣的學生,
雙語教學後,
這類的學生該如何面對龐大的英文壓力...
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上有所好下有所效,
專業就交給專業,
不是所有課程加個雙語就是好棒棒,
可惜家長、執政者都以為教育很簡單,
家長要甚麼執政者就給甚麼...
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口令式的英語根本用不到B2等級,
許多學校的體育課老師帶暖身操已經用英語了,
雖然問學生知道甚麼意思嗎?
大部分都是不懂,
只是前面帶甚麼動作就跟著做而已...
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以臺灣的薪資,大概也不能強求甚麼了。
ps:感謝已來訊息的老師,
目前仍想徵求台北市國小介聘建議學校,只要“職務選填辦法”加註自然專長有加
分的學校,不求立即成為自然老師,至少讓我知道這張證書比壁紙好用,希望有機會可以
成為您的同事。
※ 編輯: jalen1980 (123.204.128.204 臺灣), 02/28/2023 12:34:02
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