[請益] 減法問題

看板Teacher作者 (sept)時間1年前 (2022/10/24 22:04), 編輯推噓14(14020)
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兒子小二 最近學減法 12-8 我們的理解是10-8+2 但他老兄8-2等於6 10-6等於4 我一直聽不懂他怎麼算的 請問有這樣的算法嗎 謝謝 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 220.130.227.213 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1666620279.A.A25.html

10/24 22:09, 1年前 , 1F
概念是運用 10-(8-2) = 10-8+2
10/24 22:09, 1F

10/24 22:26, 1年前 , 2F
他的思考模式應該是:8-2=-6、10+(-6)=4,只是小
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10/24 22:26, 1年前 , 3F
孩還沒有負數的概念,所以直接忽略了
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10/24 22:27, 1年前 , 4F
更正一下,2-8=-6
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10/24 22:56, 1年前 , 5F
接著問 需要改變.糾正嗎
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10/24 23:09, 1年前 , 6F
拿實物給他算,先把10個一組扣著不給他,2-8看看
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10/24 23:09, 1年前 , 7F
然後再把10個給他去減8,最後加回2個
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10/25 00:38, 1年前 , 8F
超前部署小孩
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10/25 00:38, 1年前 , 9F
要恭喜你
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10/25 00:39, 1年前 , 10F
10-8+2, 減8再加2,那就減6即可
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10/25 00:39, 1年前 , 11F
小孩很聰明要鼓勵
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10/25 00:44, 1年前 , 12F
多問幾題類似題目,應該就能觀察出他的思路了
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10/25 00:55, 1年前 , 13F
故意寫國字. 他的想法可能是減八加二, 那不就是減六
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10/25 00:56, 1年前 , 14F
如果有非循序思考+心算是有可能這樣解題
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10/25 02:25, 1年前 , 15F
想法很不一樣,先算出後面的8跟前面的2的差距,於是
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10/25 02:25, 1年前 , 16F
後面就剩下6,再把前面剩下的扣掉後面的得到答案
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10/25 07:01, 1年前 , 17F
總共要減的有8,先抵掉2,還有6要減,再用剩下的1
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10/25 07:01, 1年前 , 18F
0減
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10/25 07:16, 1年前 , 19F
多測試幾題 +1
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10/25 07:28, 1年前 , 20F
他把12的2先和8抵銷,剩下6
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10/25 07:29, 1年前 , 21F
再拿10減6
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10/25 12:49, 1年前 , 22F
小二還卡在大數減小數,沒有被減數與減數的觀念
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10/25 12:52, 1年前 , 23F
大人可以理解10-8+2是因為大人已懂個位十位與借位
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10/25 12:53, 1年前 , 24F
如果是我,小二我會用實物操作一次給他看,不會用抽
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10/25 12:54, 1年前 , 25F
象概念教學,10個1堆2個1堆-8個1堆,要小孩思考怎麼
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10/25 12:55, 1年前 , 26F
可以怎麼減,可以想出幾種減法,那一種減法最方便
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10/25 12:56, 1年前 , 27F
最後再讓小孩自己導出先用10個-8個後再加上剩餘2個
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10/25 22:33, 1年前 , 28F
班上有一、兩位剛開始也這樣思考,拿實際物品讓他慢
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10/25 22:33, 1年前 , 29F
慢數,久了就會理解了,不用太緊張~
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10/26 19:45, 1年前 , 30F
他的思路應該是 習慣用10去減數字 所以才會想把被減
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10/26 19:45, 1年前 , 31F
數調整成10,這樣12-8就變成10-6就得到答案了。類似
10/26 19:45, 31F

10/26 19:45, 1年前 , 32F
兩根棍子,問12cm比8cm長多少,他先把兩根棍子各消
10/26 19:45, 32F

10/26 19:45, 1年前 , 33F
去2cm,然後把問題轉成10cm的棍子比6cm長多少
10/26 19:45, 33F

10/27 15:51, 1年前 , 34F
樓上的回答非常清楚明瞭
10/27 15:51, 34F
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