[請益] 只有臨界的我近年的老師會怎麼對我

看板Teacher作者 (structures)時間2年前 (2021/10/31 14:02), 編輯推噓48(480375)
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最近因為一些原因而去看了醫師,測了不知道是不是正式的智力測驗,一次是想知道是不是 智能障礙去測的,好奇的是測完大概不到一小時心理師就跟我說我是中度智能障礙,笑笑的 問我要不要申請補助之類的。後來我就沒再去了 一次是因為性別去看的,這次就等了十四天以上才回診看拿心測,上面寫臨界(邊緣?), 不知道怎麼會差這麼多? 回正題 94年次的,今年26歲,幾個月才因為好奇懷疑智商多少才去測的,以下是求學狀況 1:國小,有一次老師帶去學校旁邊的土地公廟,大家都回去了,就剩一人在那看看,想當 然回去被老師、父母罵,直到現在媽媽還記得。 大概三、四年級要算一元二次方程式完全就像看天書一樣,腦袋一片空白,英文文法也完全 不懂,跟同學也不曉得如何人際互動,有一次上台(當時老師大概每個星期會要一個活動叫 (三分鐘演講)就被不知是老師還是同學譏笑是「阿斗」有一次被同學找去打架結果被老師 父母罵的很慘以為會被告之類。因為被學不會吹直笛而被音樂老師罰站,稱呼四大天王(另 外幾位不太會吹直笛的同學)想當然是被霸凌的對象,不管是老師或同學,這是問題。只想 問為什麼沒被送到特教學校或資源班,種種問題以近幾年的標準足以讀特教學校或資源班, 但不知為何沒被送入(了可能老師要管三十幾位學生沒這麼多時間管到每一個人吧?) 2:國中:國中的時候,讀的算是學區內很多家長人學區外的都想讀的市區國中,有分音樂 班,一般班。有國立大學科大等等未來勝利組,當時只有小二程度,上課完全不知道老師講 啥,只有國文歷史公民算可以看的,除了冬天都是滿身大汗,可能也因為太會流汗所以沒人 想當朋友。一樣被排擠霸凌,沒人想當朋友 曾被音樂老師說你應該要去特教班,因為班上大概只有學不會直笛(頭腦沒辦法跟指法連結 起來),被數學老師要放學後留下輔導(自己想怎麼寫到真的不會才問老師)老師一句玩笑 ,挖糞塗牆,可是依然沒被送資源、特教班等等。 到了基測的時候,只有會寫國文跟社會科其他都用猜的,因為國中國小成績都這麼差了,想 當然只能讀私立高職,因為讀的是理工科,所以數學跟電學基本電學邏輯等等也是完全不會 ,被當數學花了幾千補結果也沒過,洗東西水滴不小心濺到隔壁班的89同學就很兇的要我道 歉。 霸凌的狀況反而比國中小還好一點,可能是因為是升學班的關係吧? 後來還沒升二年級就轉去夜校了,半工半讀,有一次問夜校一位老師能不能請她介紹工作打 工(老師好像有收錢),就去一間全家做,做不到一個月陪了五百多,被店長罵說比慢飛兒 還不如,後來去直營門市不到一個月內就離職了。接著去連鎖吃到飽火鍋工作也是被同事主 管老闆霸凌排擠,但勉強做了一年左右,後來被一位女同事常常罵87忍不住才離職。 待業了幾個月被媽媽抓去某飯店的洗衣房做,在裡面也是被陸配大媽、歐巴桑、主管、聽障 、自閉症、大叔等等欺負排擠,只是陸配很多被陸配欺負的最嚴重。做到私立科大夜校休學 沒做了收到兵單去體檢後幾個月當兵前一個月才離職。 當兵(義務役)似乎沒智力測驗,不然很有可能不用服役了吧? 進去第一天晚上就被大聲吼罵不會踏步,隔天就去泡溫泉了...之後兩三星期因為父母、兩 個哥哥可能覺得米田不能只有他兩人吃,我也要吃,所以極力勸當完,又回去當完,想當然 被班長連長同梯的排擠嘲笑不會少,不會折被、蚊帳,連S腰帶都不會調整要同梯幫忙調, 走路的時候水壺一直晃,打靶也一直被吼,好不容易瞄到靶扣下扳機,等了很久才能瞄到下 一次發射,想當然三十秒打不完,於是又打了好幾回,別人打一次,少數幾位被要求同一上 午或下午打兩三次靶,一直到結訓都不會折蚊帳、被,打靶、清驗槍、對腳步等等,很多事 要鄰兵幫忙,但還是結訓,不知道怎麼沒被免役? 當完回家待業了幾個月之後,去老頑固(爸)的工會裡的工廠做但沒多久兩天不到就離職, 因為感覺被霸凌,直到現在做了兩三次工廠的工作了,但都做不久。 後來又回去飯店洗衣房做,一樣被陸配大媽給排擠凹做搬重物等等做了三年多去年才離職, 到現在做的工廠也被高學歷理工科的工程師(男、女都有)排擠霸凌嘲笑 兩個哥哥雖然成績也不是很優異,但至少都有讀完私立科大,最近兩年玩股票一直要給他錢 甚至盧到媽媽也跟著要給他錢,還好我沒給,不然錢大部分都變他的了,一直要求要給父母 多少錢不然以後就明算帳不要沒的分財產(可能是想要把給趕出家門),之前想要申請心障 但家人可能很怕被貼標籤所以一直不想要給申請(愛面子)甚至說以後如果他倆要娶妻怕被 說會遺傳智商 在測智商的測驗中,被心理師寫的人際很差,生肖數字排行的順序背不起來,上面有一欄符 號跟數字對應的也寫不完,不知道怎麼會有中度跟邊緣兩種差很多的分數 我這種人在近幾年是不是早就被丟到資源或特教班,不然也被通知是否看醫生,看是否腦子 有問題 謝謝各位看完我這篇,在想是不是國小時候頭從床上撞到地板(被討厭的二哥給推到地上) 發燒到40度,騎腳踏車頭撞到石頭,回家時跑步額頭撞到水泥地有關 只是看到智力測驗只有中度到邊緣,覺得人生一投胎就失敗後天失調,才發這篇文,感謝各 位老師看完這篇文 如果各位老師遇到成績很差同齡好幾個年級的學生會如何處理呢? 像這種人,應該送入特教班或資源班,就算不送應該也做智力測驗看腦子有沒問題進而通知 有關單位輔導或告知家長,但通通沒有,直到今年去看醫師告知是中度或邊緣 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 220.137.81.91 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1635660164.A.3CA.html

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能夠寫這樣一篇文的你,已經很棒了。多培養自己擅
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長的領域,多想想自己的優點,不要小看自己。
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國小學一元二次,其實超強
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我也覺得你的文筆很好 不像是智能障礙可以達到的程
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度 如果你有所懷疑 也許比較可能是學習障礙?針對特
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定的輸入輸出比較無法達成 另外我覺得以前的老師很
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多特教知能不足 有時真的不會聯想到這部分 我之前發
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現班上孩子是亞斯也是跟特教的朋友聊天提到她說很
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像我才觀察的 問孩子中年級導師 對方只覺得他是個
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不討喜的肥宅 另外現在也有家長的問題 我遇到班上
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明顯過動的孩子 他家長不承認孩子過動 結果不停投訴
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我 (低年級導師因為暗示過家長覺得家長不能接受就
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不了了之 但到中年級他的注意力不足影響學習很多 無
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法寫國字) 還跟我說如果耽誤孩子學習也不是我需要
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擔心的 只能說辛苦你了 希望你找到讓自己更好的方法
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有時候老師能做的事也真的有限
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家長不願檢測,老師也沒輒
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老師都會與家長聯繫請家長關心,但家長很多都避而
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不談、不願處理
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家長都很怕自己孩子變成特教班的,被鑑定成有障礙
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的,所以很多都沒有接受相關單位協助。
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絕對不是中度智能障礙 連輕度都不到
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應該就普通稍低 加上情緒障礙
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我也記不太清是不是一元二次方程式了,只記得要解x
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=? y=?
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之前有網友跟我問四項分數有沒有差十五分,真的有.
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..請問這樣的話已經過學生時期很久了有沒有可能改
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善,不奢望能到正常人智商QWQ
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我覺得可能十幾年前的老師沒有那些特教的了解或太
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忙不會每個學生注意吧,一般老師會比較關注有些比
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較突出的學生?家長可能也是會很在意被貼標籤(直
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到現在也是)
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看到之前有位84的網友還能考到國營就很厲害,我很
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多工作都勝任不來被逼走離職
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像我這樣腦袋轉不過來只能去看看職業重建做嗎?還
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能否有類似早療之類的改善呢
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目前工廠工作也快被開除因為同事主管不喜歡
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@pttnowash 請問怎麼看呢? 因為心理師心測也說人
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際關係很弱,被人欺負不會想不到反擊
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還有 344 則推文
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家的..)有期限的要再拿的話要繼續測
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醫師說我這樣是輕度,可以去區公所拿單子填再回醫
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院掛號
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醫師說我不是注意力問題,我心理:...,這樣是好是
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壞?
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找錯地方,往社會局走
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唔,可是醫師跟我說要去區公所拿表單填耶?
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去市公所好尷尬不知道要找誰辦..?看到說是社會課
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谷歌但不敢問說要辦身心障礙..?
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請問老師,我要怎麼說..?
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11/04 23:54, 2年前 , 394F
特教身分是在教育階段才適用,以原po的年紀要走的是
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身障鑑定,身障鑑定是要去公所辦理的,所以醫生講
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的並沒錯~建議原po帶著拿到的報告,到戶籍地(或是
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你的居住地)的公所詢問「我想要辦理身障鑑定,請
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問要怎麼做呢?」接下來應該就會有業務承辦人幫您處
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理了喔~有捨才有得,祝您順利找到能幫助自己的資
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源!
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老師您好,什麼有捨才有得呢?
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那我還可以再去讀什麼學校呢?我只有私立高職夜校
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畢業
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想請問您,輕度有沒有可能復健會一般人智商呢?
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在工作、家人都很不順,我家人一直想要我像他(想
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把我不利的二哥)一樣跟父母一個月幾千元..我又沒
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像他有玩股票什麼的,又因為性別問題在工作家庭很
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難受,只能壓抑裝男生..
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捨棄你的尷尬、不敢問,才有可能得到你需要的協助。
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個人淺見希望有助於您,加油~
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請問各位老師,輕度智能障礙有沒有辦法提升到一般
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人的智商呢?就算申請的還是會乖乖回去當兵的,雖
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然我只有三個多月
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你描述的狀況會讓我聯想到一種障礙
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學習障礙中的知覺動作障礙 這類學生很大一部分困難
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在於心理行動計畫與執行
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另外智力測驗受到各種影響因素太多其實只能參考 尤
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其很多題目其實需要背景知識的積累
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11/08 01:11, 2年前 , 419F
知覺動作障礙是?心裡計畫難以執行?
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老師您好您的意思是要我重測還是?
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11/08 18:42, 2年前 , 421F
今天去公所申請,公所人員問我要身分證大小的還是
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11/08 18:42, 2年前 , 422F
新制(一本寫鑑別表)還要印章跟一寸照片三張
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11/08 18:42, 2年前 , 423F
請問是要怎麼跟公所人員說要申請什麼呢老師
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文章代碼(AID): #1XVZ64FA (Teacher)