[請益] 該如何面對這位學生

看板Teacher作者 (你的菊花飄遠香)時間5年前 (2019/06/01 02:24), 5年前編輯推噓20(20推 0噓 46→)
留言66則, 24人參與, 5年前最新討論串1/1
［幫朋友po文］ 各位先進前輩老師大家好！ 我是才教幾年的菜鳥，現在任職於一所私立高中的班導。 今年班上轉入一位新生，該名新生個性較頑皮且有難融入班上的狀況，他下課時間都喜歡來找老師聊天。 因該生上課時喜歡任意走動、離開教室，輔導室認為可能有ADHD（有找過家長開會，家長表示：孩子的問題不要找他）。 目前碰到比較大的問題是： 1.該生喜歡惡作劇、說謊騙老師，曾有把老師反鎖於教室內、 潑水。成功騙過老師他會很開心的嘲笑老師愚蠢，但只要老 師不相信他要去求證時，他又會生氣開始辱罵人（嚴重時有 威脅：例如我要找人打你）。 2.該生很難遵守規矩。例如上課請他不要睡覺，他會回：那 憑什麼不讓他睡？午休期間要求安靜讓同學休息，他會一直 敲門開門到鐘響、造成他人無法午睡。 我曾懷疑過他是不是故意反抗，但有時又感覺他是真的無法 理解「為什麼」要遵守規矩（或指令）... 目前為止該生已跟班上多數同學有口角及肢體衝突，今天也 是跑去作弄班上同學（手扇同學臉）一群人差點打起來...。 其他同事都是勸我冷處理，只要該生來找我聊天就不要給他 任何反應，連回話都不用；看到他不適當的行為也不必勸 阻，只要他自討沒趣就會回班上自己待著。 今天又因為該生而被約談（內容大概是連一名學生都管不 好），加上個人原因我下學期就不在這裡，想到只剩一個 月、心裡開始產生放棄的念頭了...。 還請大家給我一點建議、謝謝。 ----- Sent from JPTT on my iPhone -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 110.28.230.192 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1559327095.A.414.html
推
06/01 07:29, 5年前 , 1F
請問，同事建議的方式沒效果嗎？
06/01 07:29, 1F
有效果，但只要沒有老師理他就會去找學生，之後學生就會來抱怨（差一點就是打起來）
推
06/01 07:31, 5年前 , 2F
盡力陪伴，作自己能做到的所有努力，剩下一個月了，
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06/01 07:31, 5年前 , 3F
再累也就這麼久，不要留下遺憾，加油
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好的！
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06/01 07:36, 5年前 , 4F
因為上其他班課鬧，被科任老師投訴嗎？公立的剛好
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相反，科任要處理導師放棄的班，沒人會說導師沒能力
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，只會說科任hold不住。這一切原因在於你在學校的地
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位，有時跟能力無關，學生也是欺善怕惡，如果他們感
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覺你在學校是菜鳥，弱勢的，就會欺負你......
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推
06/01 07:40, 5年前 , 9F
聽你敘述，學生不壞，還是可以盡最後的責任，幫他一
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把，不就是當老師的意義嗎？如果是我，放棄這學校，
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06/01 07:40, 5年前 , 11F
不會放棄這學生。
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其實有其他老師提醒過該導師，該生不怕她，導師有試著兇過隔天就是家長投訴
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若是ADHD需要專業協助。家長忽視的態度也是原因，這
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學生感覺一直要引起別人關注
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推
06/01 08:33, 5年前 , 14F
如果能平靜談話，試著引導他比較恰當的引起關注方式
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呢？
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導師有注意到他很喜歡別人注意他，有試著告訴他、一些舉動不會引起他人注意只會造成反感，他回覆：我不在乎。
推
06/01 08:37, 5年前 , 16F
高一嗎？覺得學生心智年齡低，長期以來的過動或情
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緒問題，沒有得到有效的協助，包含家庭教育和學校
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教育這一塊，導致目前的反社會傾向。長期做法可按
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照同事的建議，削弱不當行為，鼓勵訓練孩子用正確
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的方式表達想法；另外向輔導室求援，由輔導老師協助
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教導正向行為。如果要做的更多，就是瞭解學生家庭背
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06/01 08:37, 5年前 , 22F
景，和家長建立合作關係，提供有效長期的教養策略，
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06/01 08:37, 5年前 , 23F
包含服藥鑑定等......短期即時的，就是請學務處生
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06/01 08:37, 5年前 , 24F
輔協助，要他每天跑步，穩定情緒，並且在他犯規立即
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06/01 08:37, 5年前 , 25F
剝奪他最在乎的權利。
06/01 08:37, 25F
家庭狀況導師大概知道一些，家長都表示工作很忙沒空。他最在乎的是使用手機，但學校是ㄧ進校門就沒收手機，不知道還能剝奪什麼
推
06/01 08:49, 5年前 , 26F
沒有家庭支持就無解，與其針對孩子，不如提供資源
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06/01 08:49, 5年前 , 27F
給家長，很多家長不知道孩子可以用藥物輔助，你因
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06/01 08:49, 5年前 , 28F
孩子被約談一學年，他們從孩子小時候就一直約談到
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06/01 08:49, 5年前 , 29F
大，他們心更累。你如果能提供支持，不僅解除家庭
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06/01 08:49, 5年前 , 30F
壓力，對孩子的狀況也會有改善。
06/01 08:49, 30F
家長目前只願意跟輔導主任及校長對話，導師會再跟輔導主任尋求協助
推
06/01 09:24, 5年前 , 31F
找他聊天.先對他有更多的了解.建立好關係會好處理些
06/01 09:24, 31F
有的，導師一開始每天都會跟他聊天（意外的會觀察人）結果該生反而抓到這老師的底線
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06/01 09:25, 5年前 , 32F
高中 然後沒有紀錄 家長才是問題所在吧
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推
06/01 09:34, 5年前 , 33F
血糞報告就好 上課再鬧記得錄影出聲制止 有紀錄證明
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推
06/01 09:42, 5年前 , 34F
就穩穩地撐過這一個月就好了
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06/01 10:38, 5年前 , 35F
忍過這一個月吧 緣分如此莫強求
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推
06/01 11:29, 5年前 , 36F
只要幾個人蓋他布袋，他隔天就不敢了
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06/01 11:29, 5年前 , 37F
就欺善怕惡的垃圾
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06/01 11:30, 5年前 , 38F
家長更垃圾
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推
06/01 11:39, 5年前 , 39F
天啊，都高中了還沒鑑定，家長在逃避什麼
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※ 編輯: kagami6034 (110.28.230.192), 06/01/2019 12:13:33 ※ 編輯: kagami6034 (110.28.230.192), 06/01/2019 12:21:35
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06/01 12:23, 5年前 , 40F
App很難編輯文章，先謝謝大家的回覆！導師因為這件
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事真的壓力頗大（有說過她連睡覺時耳邊都好像聽到該
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06/01 12:23, 5年前 , 42F
生的笑聲）她會再請求輔導室的協助看看！
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06/01 14:53, 5年前 , 43F
輔導記錄詳實寫,搧別人臉已經超嚴重了
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推
06/01 16:35, 5年前 , 44F
這種可能要給家長壓力才行了，有跟同學衝突就找雙方
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家長來，冒犯師長就找他家長來，找到他們受不了
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推
06/01 17:13, 5年前 , 46F
家長沒有能力，學校如果也放棄，學生本身更不可能
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有能力幫助好自己的情感教育，願在剩餘不多的時日，
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能夠有專業介入幫助您們
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被抓到底線就抓到啊，他要知道什麼是尊重他人與自
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我照顧，否則社會大學原諒不了他的
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推
06/01 21:26, 5年前 , 51F
想到之前台北撞死人的8+9謝亞軒 爸爸也是一樣
06/01 21:26, 51F
推
06/01 22:28, 5年前 , 52F
1.換學校 2.轉介輔導適應不良 3.叫家長帶回管教
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推
06/02 08:13, 5年前 , 53F
這不是放棄不放棄的問題好嗎，堅持不對的事情就是不
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06/02 08:13, 5年前 , 54F
對的，你也應該把你的精力留給其他學生
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06/02 21:20, 5年前 , 55F
敝校也有，還從樓高上丟過重物到一樓......
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06/02 21:20, 5年前 , 56F
沒砸到人真的只能說命大。也是高中前都沒紀錄
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06/02 21:20, 5年前 , 57F
我只去監考都感覺到異樣，明顯是有狀況的孩子
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06/02 21:21, 5年前 , 58F
不過家長蠻大咖的，感覺學校很難處理
06/02 21:21, 58F
推
06/03 14:06, 5年前 , 59F
陪伴 等時間過去 最好的方法
06/03 14:06, 59F
推
06/04 18:32, 5年前 , 60F
如果決定不待了 就擺著吧 有衝突記得錄影錄音保護
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06/04 18:32, 5年前 , 61F
自己即可
06/04 18:32, 61F
推
06/05 06:55, 5年前 , 62F
幫12樓大大補充，除了告訴他行為引起他人不適，更
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06/05 06:55, 5年前 , 63F
重要是教他怎麼“用適當方法引起他人注意”喔，教
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06/05 06:55, 5年前 , 64F
他正確的行為，他才有替代方案可以行動。
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06/07 18:17, 5年前 , 65F
行政先介入 午休把該生帶走
06/07 18:17, 65F
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06/11 07:48, 5年前 , 66F
烙人來揍他一頓到改善為止(純建議)
06/11 07:48, 66F
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