Re: [分享]教師觀課入教師法?教育界將掀腥風血雨?
※ 引述《magicdio (My Little Angles)》之銘言:
: 全教總在黨國勢力退出校園之後
: 想要獨佔空出來的位置,也是很正常的
: 如果能正派行事,那也就算了
: 只可惜左手拿國家的錢
: 右手收會員的會費
: 還出賣年輕會員的權益
: 越年輕的還越慘
: 前面abill還幫大家解釋了全教總為何堅持觀課要入教師法
: 還出了一本一百的觀課聖經要大家買
: 這種就是嘴巴說自己是工會
: 腦袋想的都是自己在當官
: 當真把全國老師都當白癡了?
: -----
: Sent from JPTT on my Samsung SM-G935F.
既然點到我了 不妨來回一篇好了
在討論這個問題之前 先看看自己有多少籌碼!!!
老師這個職業 總數21萬 外面有多少合格的非正式教師
答案是6萬!! 說是供過於求絕對是合乎現狀的
政府當雇主 跟民間當雇主
兩者給老師的待遇去逛一下實習教師版 大概都可以看出輪廓
(比照公立學校待遇的私校 叫做"好"的私校)
換句話說 如果你還想當老師 或者
你沒心力跳巢去其他產業 其他國家
你面臨的現狀就是 外面有一堆人排隊等進來
現在的雇主就是這個行業最不慣的老闆
更別提外面的整體風氣是對教師這個職業不友善的
(別說是一般民眾 連公務人員版也不會把教師當自己人)
這種舉步維艱的環境 到底有啥籌碼可以激進?
政府態度很簡單的
你願意改 我們坐下來談 留一些肉湯給你
你不願意改 我整盆拿走 連骨頭都不留給你
政府堅決想要做的事情
只有兩件事可能會改變
就是民意極大的反彈 !!!
(而且僅僅是"可能")
或者是金主極大的反彈!!!
你覺得反對觀課符合哪一點可以讓政府回心轉意??
所以全教總跟全教產是兩條平行線
全教總選擇同意改變不了的大原則
在小細節爭取到較合乎教師利益的辦法
所以全教總的反對者認為全教總出賣老師
而全教產選擇硬碰硬 並且覺得政府會屈服
所以全教產的反對者就認為全教產不識時務 螳臂檔車
然後外人就只會看到雙方互相攻訐的內鬥
滿臉黑人問號想問 這些人到底在幹嘛??
ps:觀課還只是小議題
接下來教師有行政義務入法 跟教評會考績會的代表組成才是重頭戲
--
日本人之所以沒有身分證、身分證字號,也反對這些東西的存在,便是因為他們把個人
隱私視為人權,所以當日本政府想推動身分證、身分證字號的時候,需要極度審慎思考
,當然也遭到日本人反對以上依作者敘述 猜測日本政府目前身份證政策何者正確?
(1)人人有張身分證 (2)政府想要推動身分證 但是人民不要
(3)大家都沒有身分證 (4)政府審慎思考後 決定不推動身分證
本題答案(1) 民明書房 你不可以不知道的D大的八奇敘述#1PdjAQdS
--
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※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1540023928.A.4B2.html
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說真的 我不知道
我只知道 現在對教師的氛圍
很大的部分是20年前 前輩教學模式所影響的
每個人不一定都上過法院 不一定跑過地政戶政 不一定當過兵
但是小時候一定接觸過老師
而且長大後 接觸老師的機會就變少了
所以除非有特別情況 不然很難扭轉
基於這點
20年前老師讓學生帶來的印象
就是是20年後社會對老師這個職業的看法
而我們現在讓學生得到的印象
就是二十年後社會對老師的看法
此外 大環境絕對跟所有軍公教的待遇息息相關
大環境一好 雇主發現不加碼 人就會跑掉
就會有70年代末期 80年代初期那陣瘋狂加薪潮了
(你說是前輩做得很好 還是爭取很多? 其實也未必 )
反之 經濟停擺 大家都想往公教跑 怎麼可能期待給更多福利?
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其實一直糾結罷工沒意義
國外的罷工也不是每次都是合法罷工
能夠取得大部分的老師共識 有民意的支持
就算非法罷工雇主也會低頭
反之 現在這種情況
我是不覺得大部分的老師會願意一起響應拉!!
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你只要想到一點就知道為啥了
公教外面搶著進 而志願役大缺.....
就可以知道為什麼軍人不敢砍太兇 甚至要釋放出點恩惠了
你不是不知道 只是刻意忽略這點
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