[請益] 弱勢生課輔~跪求教學經驗談

看板Teacher作者 (想想)時間7年前 (2016/12/05 14:05), 7年前編輯推噓6(6030)
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起立,立正,敬禮~老師好~ 我是大學生,目前在帶國小弱勢課輔的實習,遇到很多障礙,讓我非常挫折(T_T) 分別有幾類學生讓我非常傷腦 第一種→理解力極差,講過就忘 我教學方式不倚賴課本,也從沒叫過學生死記。 例如:「分數」這個單元好了,我會先問學生對數學的想像,再引導到數字的連續性。 再告訴學生:生活上不是只有整數這個概念 後來才教授分數的「立意」跟計算的邏輯。 非常白話,而且進度非常慢 但該生做練習題的時候,仍然完全不會! 而且.. 比起我進班前成績還「退步」了 這... 我 玻璃心全碎 尤其我長的太稚氣,即使兇了也沒什麼辦法 想請教各位前輩要如何拯救這位妹妹的數學Rrrrrrrrrrrr QQ 第二類→ 成績高,但非常嘴砲 好吧!我承認。我不應該說嘴砲。但事實上就是太... 讓人火大=_____= 第一,他非常喜歡鬧同學,言語上也帶有大量髒話。調皮搗蛋過頭,影響到別的學生,? 兇他也完全不怕,罰他也無法改正 活在自我中心,對於別人的厭惡「毫不在乎」!! 好啦!他回去古代可以隱居當竹林八賢 但重點是這種態度已經影響到其他同學! 國小就這麼不懂看臉色,那國中怎麼辦 =____= 不是霸凌別人就是被霸凌 我是老師耶!我當然要改正他啊! 來課輔又不是賺學分... 真是受夠才來這裡抱怨 這種孩子到底要怎麼救?跪求各位前輩指導了! ----- Sent from JPTT on my Sony E6653. -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 218.173.100.94 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1480917902.A.2A0.html ※ 編輯: thinkKing (218.173.100.94), 12/05/2016 14:09:08 ※ 編輯: thinkKing (218.173.100.94), 12/05/2016 14:11:51

12/05 14:25, , 1F
第一類的 可以先從她做錯的題目去了解她錯誤的地方
12/05 14:25, 1F

12/05 14:26, , 2F
我曾教過一個學生2/5+1/3會寫成3/8 可是她國一了
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雖然家長說是孩子國小沒學好 但是我進一步瞭解
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她是不願意去做 有點活在自己的世界中
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第二類的 有和學校導師溝通過這個情況嗎
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會不會是針對你才有的行為 為了要讓你多注意他...
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第一種對國小來說,首次遇到的年級是上的時候
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12/05 14:32, , 8F
先看看她的起始能力到那兒就從該年段教材著手
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平分、幾分之幾、比大小問題,搭配可操作性的題目
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不求學的多,但求這個基本概念能夠透過實作而建立
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剛剛第一行是「三上」,打錯字了
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至於第二種如同smallpaw所說的,先看發生的場所及對
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象,大都是「尋求團體的定位」,為了引起注意而搗蛋
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面對該學生還是建議冷處理(周遭同學也是)+私下晤談
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當然若是到達傷己傷人或是破壞財物還是得公事公辦
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現在推補救教學向下延伸到小一是有迫切必要的
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12/05 20:51, , 17F
小鬼愛嘴砲 我最喜歡嘴砲回去了 (錯誤示範
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分數 我在教室切西瓜 讓學生真正有感何謂幾分之幾
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切完還可以考考數學 再發下去全班一起吃
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全班都好開心耶 XD
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有什麼好玻璃心的 學生成績進退不又不是全都你責任
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12/06 01:14, , 22F
你努力教學了 成績不理想又如何 你看太重了
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12/06 01:16, , 23F
盡力就好 這是我一貫的看法
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12/06 16:32, , 24F
第一類的比較像是資源班的學障,把每個步驟明確列出
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之後逐步拆解,一個步驟練個30題差不多
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12/06 16:33, , 26F
如果是應用題的話就是教解題的關鍵字,其他要看領
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12/06 16:33, , 27F
悟力了...
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第二類先去問一下原班導師看他的狀況,如果是針對你
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12/06 16:34, , 29F
欺負的,找一天好好的認真的把他念一遍,以後就會
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12/06 16:34, , 30F
收歛一點了
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12/06 16:35, , 31F
"一對一私下念"
12/06 16:35, 31F

12/25 10:38, , 32F
我正在盡力中( ºωº )…
12/25 10:38, 32F

12/25 10:38, , 33F
小五妹妹仍然不會除法,三等式
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12/25 10:38, , 34F
愛鬧別人的壞壞正太有收斂一些
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12/25 10:38, , 35F
(覺得感動)
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12/25 10:41, , 36F
是不等式啦,打錯惹
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