[請益] 輕小說

看板Teacher作者 (Hedy)時間8年前 (2016/06/10 21:46), 8年前編輯推噓33(330111)
留言144則, 19人參與, 最新討論串1/1
請問板上有老師看過這種類型的小說嗎? 因為國一孩子們很喜歡看這類型, 因此我最近有大略翻過,發現類似言情小說, 只是內容沒有明說,但當中影射的滿明顯的,有點遊走在界線邊緣。 對於這種小說的看法,不知老師們如何認為?實在很想多鼓勵他們看看其他更有益的書籍, 再麻煩老師們分享了,謝謝各位老師~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.141.213.44 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1465566387.A.CBE.html ※ 編輯: skhedy (223.141.213.44), 06/10/2016 21:50:18

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現在小壕壕都愛看這種,至少比都不看書好了 XD
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更正,小朋友 XD
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國中這年紀正常啊 我們自己在這年紀也都差不多這
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樣吧 只要不太過誇張 像樓上講得至少比不看書好
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有些輕小說的內容其實還不錯。不如把這當成培養閱讀
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的契機,順便培養其他能力,例如請他們在50字內摘出
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大意、讓他們說觀後心得。覺得現今小孩還能看的下文
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字的不多了
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輕小說是動漫畫風格的娛樂小說,內容也很多元化
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原來如此,可能剛好我看到的那本很鹹濕吧XD謝謝樓上
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老師們
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小壕壕是什麼XDDDD
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我小時候也看很多言情小說呀~也沒長壞掉呀
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覺得輕小說比言情小說更有意思一些
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覺得肯看書就不錯
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樓樓樓上不要在意那種地方嘛(掩面)
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以前有人教我,把書翻到中間,再把後半的一半翻來
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也就是全書四分之三的地方,通常會發現最精彩的
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輕小說流行很久了 至少十年有 這幾年正式
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攻進各校圖書館
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看高捷少女的輕小說啊,衣服保證寸土不讓 = =+
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「我們自己在這年紀也差不多這樣」????
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我發誓我國中的時候全班在迷的是純文學...
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輕小說我隨便翻過幾本都鹹濕的 還有更多學生不准我
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翻的 如果有內容不錯的,愛看學生自然也就很少
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更正:我剛才查下我以為不錯的那本是小說 不是輕小說
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但輕小說最大的問題是翻譯水準過低,學生看多了之後
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文筆變得亂七八糟,不中不日。
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d大 小時候蠻多人多少會看有點顏色的書 不是A書
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但文筆有點邊緣啊 那個年紀本來就好奇 我女生也
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會看啊 也沒長歪
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有看過學生在看魯迅的小說
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其實我以前也沒看過這些,大部分看勵志書籍或是翻譯
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小說比較多,d大所言的翻譯水準低落讓我心有戚戚焉
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畢竟是翻譯 在文筆上落差甚大 意境較難呈現
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但在劇情 用典 理念 尚有些可看之處
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不過 的確有些兒童不宜...還是得管理
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但我看到的那本(是學生上課時間看被我沒收的),樓上
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還有 65 則推文
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如果是沈溺行為也沒什麼,只是自己要知道適可而止
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但假如周圍人都幫著把沈溺行為包裝成文學閱讀,有些
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學生可能就會自我正當化而繼續沈溺 導致浪廢掉一些
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時間或錯失一些事 當然在少子化的現在就算整個青春
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時光都拿來看鹹濕的東西也不會讓他真的損失到什麼啦
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寫得我自己好洩氣
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你太悲觀啦!輕輕悄悄不露痕跡的拿好文章給學生看
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並不難呀!多讓他們認識一些不同作家、文類,他們以
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後會去接觸的。現在國中積極推動閱讀,會有些變化
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的。
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看著樓上老師們的討論我也獲益良多,畢竟只從自己的
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出發點來看太狹隘了。另外想請教老師們平常有沒有一
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些推薦書籍給學生的方式呢?例如如何分享、會分享哪
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些方面等等
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我在教桃花源時有順帶教反烏托邦文學
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經典推薦<我們> <1984> <美麗新世界>
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但也同步推薦輕小說<no.6> <來自新世界>
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我不認為某些輕小說的質量深淺會差勁到哪裡
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只要老師願意擷取文本的優點,帶領學生分析討論
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剛才提的那兩套會比<飢餓遊戲><移動迷宮>還受用
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許多劇情、意象符碼也承接著反烏托邦經典三部曲
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還有dafuhaw也太誇張啦,拍拍XD 想想賈寶玉看西廂記
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都怕被打個半死,孰輕孰重別憂心,越是大量閱讀學生
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越能獲得閱讀胃口的座標,我和學生一起看文豪野犬
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然後把這百年內的日本作家陸續譯作都讀完了,學生買
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書比我還勤,還跟我比較周作人和銀色快手翻譯的不同
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06/11 20:43, , 131F
沒事幹嘛做思想檢查
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推樓樓上c大
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年代差異阿XD以前看金庸 言情 現在看輕小說 中二
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台灣人根本不看書 願意看輕小說已經很不錯了 台灣小
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說市場(輕小說言情小說純文學都一樣)已經萎縮到簡體
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市場之後了 一些人還在那裡強調要挑著書看不要浪費
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青春 實在有點太天真
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就是這種把閱讀區分出價值的價值觀 讓學生覺得閱讀
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很累 我看劇追偶像就好了嘛 讓學生看言小她還嫌字多
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咧 真的 先求有再求好 有了之後沒有好也無所謂 老師
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只佔了學生總人生的幾年光陰而已 只要不排斥閱讀 他
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們以後閱讀習慣會怎麼改變你怎麼知道? 別把老師學
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校想得這麼重要 在閱讀這件事上 放任式 絕對比急著
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指導好太多
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文章代碼(AID): #1NMiIpo- (Teacher)