Re: [請益] 教學組在國中現場可以有的作為
※ 引述《tine7674 (向問天)》之銘言：
: 我今年7月開始在新北市的一間國中當教學組的幹事，每天接觸的對象大多是老師而非學
是教學組??還是幹事??這兩者身分差很多...
能做的事情也會有點不同
: 生，我一直期許我能讓自己的工作不只是一樣工作，而是一件有意義的事，因此我一直思
: 考自己在現在這個位置，除了把教學組的日常業務處理好之外，還能作哪些有意義的事。
: 我期許自己能當一個帶給學校的老師溫暖、激勵的人，讓學校的老師能有更好的心情面對
: 每天的教學。
: 我目前想到的作法有
: 1寫小卡給出力幫助教學組調代課業務的人(例如經常自願代課或協助尋找代課老師的老師)感謝他們的付出
: 感謝他們的付出
: 2向因為遭遇變故(如突然生病、父母突然重病之類的狀況)而打來教學組請求協助找人代
: 課的老師說一些鼓勵的話(例如說老師好好休息，請多保重身體之類的話)
: 想請教一下各位老師們
: 1不知道大家能跟我分享大家在所待的學校中，曾經經歷過教學組同仁有哪些不錯的作為讓
: 你覺得窩心或產生其他正向情緒的話可以跟我分享嗎?
: 2大家可以給我一些建議嗎？
: 大家覺得我目前想到的這2種作法好嗎？
: 謝謝大家
: 3
: ~
: ~
: ~
如果你是協助教學組的幹事 而調課是教學組在做 你幫忙發課表
我會建議你在發課表時口頭感謝代課老師 而非寫小卡
因為怕教學組長會覺得你有點踰越了你的身分
至於2當然很棒
如果你是教學組長 在做這些事情前 你不妨先做以下的事情
1.學期初先私下詢問老師們代課的意願
有些老師很想要代課 那麼只要合理範圍的代課就可以排給他
不過有些老師可能要側面打聽 我有遇過想代課卻又不講的
2.先說清楚代課的規則(這可請教務主任來做)
遊戲規則先說清楚 照規則走比較不會有爭議
3.如果你時間夠 能自己親自發課表 口頭上的感謝自然是很窩心的
4.設身處地替老師著想 我舉一個例子
前不久有同事因為長針眼 臨時請假
但因是暑輔 本應他自行調課或找人代課
我當時先幫他找人代課及調課 同時我判斷他的狀況隔天仍無法上課
所以連同隔天的課務也一起處理好
今天換做我們 我相信也會希望有人能幫我們多想一些 多做一些
5.排課時就先考慮各老師的狀況
這個不是說什麼有老師要求就排下午沒課什麼的
而是考慮老師的工作量及性質等去排課
例如 盡量不要排第4 5都有課 尤其是導師
因為中午看起來好像是休息 但導師要陪吃飯 盯午休
有時候還要輪評整潔秩序 根本沒得休息
講了這些不是說你提的不能做
而是在做這些事情前 應該要先想到老師們最需要的是什麼
在噓寒問暖前 先顧到老師們的需求才是最重要的喔
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