Re: [新聞]教師評鑑雙刃 過不過都傷學生
→ FT6034 :請問要怎麼證明學生愛上你的課? 05/17 12:50
→ FT6034 :你把證明資料拿出來,不就是一種評鑑資料了嗎? 05/17 12:50
高級中等以下學校教師評鑑辦法(草案)
一、依據:中小學教師評鑑係依據教師法第17條(暫訂)規定辦理。
二、辦理單位:高級中等學校教師由中部辦公室辦理;國中小學教師由地方教育主管機關
辦理。
...(中間刪除)...
八、評鑑方式:
(一)依據教師評鑑規準實施正式教學觀察至少一次。
(二)參與教師專業成長活動每學年至少18小時,並提出自我改進與改善學生學習成效之
具體教學實證。
(三)照顧學生特殊事蹟。
(四)擔任教學輔導教師並輔導夥伴教師。
(五)擔任行政職務。
(六)配合執行行政任務。
(七)協助完成特殊教學活動
(八)計算敘獎。
(九)計算請假日數。
(十)其他。
從這資料 還贊成教師評鑑的人看清楚現實了吧?
我老早就說教師評鑑只是上頭教育部/處 其他政府單位
覬覦學校教師人力 想把教師變成好凹免洗的公務員奴僕的伎倆
這樣還看不懂?
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
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第5~10點看不懂?
上頭要你認真教學做什麼? 一學期看你在教學上演戲一次就好了
其他的項目根本就不是在意你的教學能力
就只是用教師評鑑脅迫教師去接一堆硬凹說是社會教育的政府行政工作罷了
推
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現在沒有教師評鑑 都有少數不肖校長敢明目張膽當土皇帝壓榨教師了
有了教師評鑑 那些升官之心正旺的主任 校長
想當然是包回一堆工程回來凹老師去執行了
不然各位想想 認真於教學的老師 拿過多少敘獎?
推
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原文為ballfan網友所發 文中有說他要刪除,故我認為不應為了回文引用
文頭推文是該文下贊成教師評鑑的推文 所以我才引用
並帶入我留存的教師評鑑草案讓各位知道真相
推
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※ 編輯: plancklin 來自: 1.34.103.190 (05/17 18:25)
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正確的方向? 哪來的證據? 哪來的判斷標準說那樣是正確?
或者說 原來芬蘭辦出目前世界上頂尖的教育成果是走錯了方向?
還是說 把臺灣下一代的教育弄爛弄砸了 才是正確的方向?
※ 編輯: plancklin 來自: 1.34.103.190 (05/17 22:40)
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所以?
你就是打算這樣子來打擊教師?
跟教師們說接受現實讓未來的教育變爛 不要掙扎?
當初清末時也一定不缺這樣的人『你說起義成功的可能性有多少?』
所以你們不如就接受政治腐敗列強欺凌
何必有理想和堅持?
※ 編輯: plancklin 來自: 1.34.103.190 (05/18 03:41)
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你在事件落幕後說人家是義師
又怎之當初保皇黨罵起義罵民主共和罵得多難聽?
幾年後看 也會有人說教師跳出來擋住教師評鑑是『義』舉咧
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有人拿不出評鑑有啥改善 又拿不出評鑑得配套細節
就只會說 這是趨勢
我只覺得這行為真是無知盲從的可以
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我拿得出評鑑草案做為證據 上頭就是想這樣亂搞
所以我反對
你查出了什麼證據說與教學無關的行政業務會被排除?
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是啊 沒想到一件爛事居然被人拿來當說詞了
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這麼說 我以後遇到本身特質討人厭的學生被其他學生排擠被罷凌
我是不該介入阻擋
該認同你的高見 認為錯事只要是大勢所趨 也就放過了
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你以為老師被聘來是為寫考卷這件事 才真可笑
你到底知不知道老師的本務工作是什麼?
如果你哪天身上出現了癌細胞 醫師說要用輻射化療
你會全身上下所有細胞不分是不是癌細胞都拿去讓輻射打是嗎?
※ 編輯: plancklin 來自: 1.34.103.190 (05/19 20:28)
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→ FT6034 :阻止教師評鑑實施的可能性是多少? 05/18 00:44
→ FT6034 :請您先回答 05/18 00:44
本來一直討論評鑑的內容 是你這兩句話轉移目標到變成阻止的機率的不是?
現在說我先提到的?
可以貼我先提的的文句過來看看嗎?
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是啊,你說的沒錯 也證明了一點
同理 處理不了不適任 是上頭校長 教育局處的能力問題
但是 我把全班學生(上頭把全部老師)一起惡搞合理嗎?
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對症下藥,對啥症 你知道嗎?
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為何你認為評鑑就一定要存在才是對症?
不適任教師的處理辦法 校長的逕核權 考績修改權 哪裡不對症?
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05/21 21:45, , 42F
05/21 21:45, 42F
※ 編輯: plancklin 來自: 1.34.103.190 (05/22 02:12)
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