Re: [請益] 蹺家的問題

看板Teacher作者zamp (燙衣板)時間11年前 (2013/01/03 02:57)推噓27(27推 0噓 1→)

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※ 引述《kkktttvvv (to be or not to be?)》之銘言： : 各位好!文章有點長，請見諒~ : ---------------------------------------------- : 剛剛接到班上家長的來電，她的女兒從上週五放學後 : 就沒回家(國一生)，這已經是她第三次翹家，之前 : 第一次翹家時，媽媽還到校找導師、輔導老師商量， : 回家好好和孩子溝通，之後卻又再犯，因此沒收了 : 孩子的手機，當時小孩還嗆聲說:沒差！我就讓你們 : 找不到我！所以媽媽一直很擔心，想不到還是又發 : 生了.....家裡狀況為單親、低收，媽媽一人撫養四 : 個小孩，工作為餐飲業，每天下午二點到晚上十二 : 點上班，所以小孩放學回家的狀況媽媽都用手機聯絡 : 了解。小孩之前小學時，都玩到下午六點多才回家， : 吃飽就繼續玩電腦，因此認識了一大堆朋友，也常因 : 幫朋友"喬事情"而被處罰，小學時就已經聲名遠播， : 生教組長還特別告誡她上了國中要好好守規矩，但是 : 還是一放學就和校內的八九年級的問題學生、他校 : 的中輟生等混在一起玩，回家時間也越來越晚，常常 : 到晚上十一二點才回來，為此媽媽和她有過爭執， : 她則是抱怨她的朋友們都很自由，只有她一直被管 : 東管西的，回家很無聊，幹嘛回來!這次翹家，媽媽 : 從她的手機通訊錄中一一聯絡她朋友，每個人都說 : 不知情，之後孩子有打電話回家，依舊是說她不想回 : 家，要和朋友一起玩。之後哥哥和媽媽分別有在路上 : 遇到小孩，她依舊堅決不回家，還嘴硬說:她只是去找 : 朋友玩，晚上是睡公園，又沒犯法，為什麼不行？ : 等到要上學她就會回來了(指今天會回家)，放假她就是 : 要出去找朋友玩，就這樣人又跑了...... : 依照她以往的慣例，應該是晚上十一二點才會回家， : 媽媽已經被她氣到想把她直接轟出門了!我也只能好言 : 安慰，但其實內心也很無奈:這麼不懂事又自以為可以 : 鑽法律漏洞的小孩，要怎樣才能讓她覺悟呢? : 不知道各位先進是否有遇過類似案例，可以分享一下 : 作法給我參考，真的感恩不盡呀! 按照規定該作的步驟就不多說了，幾個觀念先分享： 1. 這種案例老師可以使力的部分很少，除非您願意花很多下班後的私人時間去「拯救」這個孩子。但「拯救」孩子是菩薩作的事，如果您不想作菩薩，仍然可以是一個好老師。 2. 不要認為小孩會有「覺悟」的可能。要想改變孩子，必須先與孩子建立穩定信賴的關係，孩子才會潛移默化的產生變化，當頭棒喝多半無效，恩威并施是最高指導原則。 3. 要有介入母女紛爭，擔任協調者的心理準備。也就是說，除了教育孩子，您也要有教育家長的想法，解鈴還需繫鈴人，孩子變成這樣，媽媽一定要配合作改變，而老師就是教導媽媽調整自己的不二人選。當然，這表示您也要取得家長的信任與信賴。 4. 即使心生憐憫，也不要給孩子開啟方便之門，讓孩子認為班導會罩他。這種孩子，以後很有可能會觸犯法律，教導孩子遵守「既定規則」非常重要，可避免以後深陷法網。 5. 老師可以在合法（包含法律、校規、班規）的權限下，通融給孩子方便（略施小惠），事實上，這些通融方便也是前述施恩方式的一種。但施恩要私底下，萬萬不可讓其他孩子認為「問題學生」擁有特權，這會影響您的班級經營，同學會有ＸＸＸ可以我為什麼不可以的疑問，造成仿效或排擠的效應。 6. 即使作了許多付出，要有孩子仍會變壞的打算。可能是我們的方法與策略不佳，也可能對孩子付出的還不夠，最有可能的是，我們的努力只能讓孩子變得「不那麼壞」，而沒辦法讓他們發光發亮。所以，付出關懷，檢討策略，反省成效都是ok的，但記得不要因此患得患失。 7. 別忘了，您還有其他學生、家人和自己要照顧。 ------------------------以下是作法的正文------------------- 1. 要設法讓孩子放學後有一個安全不受干擾的去處。此為改變學生的最重要步驟，可行方案很多，只是都不容易達成，請自行參考： (1) 老師自行留校陪讀 (2) 轉介到特定機構__如教會、警察局、人本xx基地等 (3) 介紹到補習班的自習教室，專人看顧自習（不是補習） (4) 尋求班上其他同學的家長協助收留其中(1)(2)(4)的方案我曾經用過，各有優缺點。 2. 如果步驟1能達成，便對孩子明確訂出基本要求。 (1) 作業要完成。 (2) 考試要準備。之後，再針對這兩項追蹤確認。穩定後，老師會看到學生大幅進步。無奈的是，現實世界通常不那麼美好，步驟1通常無法達成，即使達成，學生也不見得願意長期配合。野慣了的孩子，很難回復正常。這時需要不屈不撓，繼續執行步驟3。 3. 調查孩子的交友背景，與常出入場所，掌握學生手機號碼、 FB、即時通帳號……所有聯絡方式，以及孩子朋友的手機號碼。時時監控（關心），盡可能掌握孩子放學後的校外行為與心情。 4. 對於孩子的不法，或遊走法律邊緣的行為，以師長或朋友的角度，在顧及其心情下提出忠告。注意，不是要找孩子麻煩，是真誠的告訴他/她，哪些行為可能會引來什麼不良的後果，提醒他/她不要讓自己深陷麻煩。 5. 適時出面為孩子解決一些私底下的麻煩。所謂解決私底下的麻煩，就是超出老師應作的事情。例如跟外校人士起衝突，或者一些金錢糾紛等。跟孩子搏感情，建立關係，他/她才會聽你的。 6. 讓孩子周圍的朋友都知道，老師是很關心他的。老師需要跟孩子的狐群狗黨溝通，表達老師對孩子的關心與期待，除了可以讓那些壞朋友不敢囂張外，還有可能反過來勸主角回頭。 7. 在必要時，搬出法令來恐嚇孩子。除了可避免孩子誤蹈法網外，也可以讓孩子知道自己深陷危機之中。例如老師可以告訴孩子，深夜在外遊蕩，可認定為虞犯少年；跟有犯罪習性的人交往，也可算是虞犯少年。虞犯少年可處以訓誡，保護管束，或感化教育等。總之，翻翻法條給孩子看，順便讓孩子瞭解為何要訂出這些法令，再問一問孩子：「跟你往來的對象，難道都沒有人吸毒嗎？」 8. 在課業上維持孩子的「部分」競爭力，協助其做生涯規劃。對於國一的孩子來說，談這些似乎言之過早，不過就我的經驗而言，孩子的課業若落後太多，以致於到校後完全無法融入班級，雖然與導師保持良好關係，終究還是會從學校逃走。所以，在某種程度上，老師要想辦法維持孩子的「學習力」，或者是班級活動的參與度，讓孩子覺得到校是有趣、有意義的。不然孩子會依循晚歸→蹺家→逃學進展下去。而生涯規劃可以讓孩子確立學習目標與升學方向，如果孩子找到興趣，有升學意圖，比較不會墮入黑暗。 9. 要求全班孩子一起幫助他/她。適當巧妙的透露一些訊息給全班同學，讓大家知道那位孩子不是壞，他/她有困難需要大家的幫助。告訴同學，該怎麼幫他/她。讓孩子在班上有歸屬感，導師也不至於孤軍奮戰。 10.適時展現強硬的態度。孩子對老師的作為，常不領情，甚至不留情面的給您難堪。請記得巧妙利用您的各種權威/威權，要求孩子配合。例如他/她拒絕老師的輔導，您可以說：「那只好公事公辦，按校規記過/法律規定通報了。」以戰逼和，強迫孩子聽老師、配合老師的指示。 11.與家長溝通時，要勇敢指明家長應該完成的責任。教育家長是改變小孩的重要方式之一，，孩子問題這麼大，家長失職之處必多，老師必須明白指出家長應盡責任有哪些，若實在出於無奈，也要跟家長一起討論，如何讓傷害減到最小。 12.勸導孩子的母親，換成8：00～17：00的工作，這是斧底抽薪的長遠之計。我曾經花了快一年的時間，把孩子的媽媽從外地勸回來工作，孩子的情緒與表現整個穩定下來。去年的某個學生，在我戰戰兢兢的護了兩年後，也終於在畢業前夕，等到他媽媽辭掉國外的工作，回台照顧兒子。（這個案例頗誇張，先前他們家還被斷水斷電，還好有其他家長接濟） ------------------ 拉拉雜雜寫了一大堆，多半是自己的經驗分享，也算是野人獻曝。有時做越多，無力感越重，因為老師永遠無法取代父母，課堂永遠無法取代家庭。唯一能自我安慰的，就是在老師付出那麼多之後，孩子應該不會走得那麼偏吧！ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)

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