Re: [高中] 作弊事件的處理

看板Teacher作者 (冷凍魚)時間11年前 (2012/11/04 20:14), 編輯推噓6(602)
留言8則, 6人參與, 最新討論串2/2 (看更多)
※ 引述《kakaf (無)》之銘言: : 班上週四發生了一件事 想請問板上的老師你們會怎麼處理 : 想請問各位先進 是否還有更好的方式,謝謝! 《原文恕刪》 明天一早要去畢旅,趕快回文要去睡覺了..... 首先作弊這種事,一定要防患未然,如果一接班時不把醜話說 在前面,事發後處理一定很棘手。 所以以下是亡羊補牢,效果有限。請原po記得下一屆一開始就 要界定考場規則及處分方式,如此事情發生後,處理起來會比 較順利。 ===================== 1.先打給A女的家長,說明事情原委,記得要用A女的說詞,然後說明 處分不是因為他作弊,而是違反考場規則。但以後表現良好的話會讓 他銷過。 2.打給B男的家長,說明事情原委,稱讚孩子有正義感,樂心幫助同 學,及時通報老師,防止同學一錯再錯。 3.利用上課或班會課,釐清學生對同學愛的觀念,不要舉這次事件為 例,請利用別的例子。把學生想法導向,真正的同學愛不是為同學兩 肋插刀,而是預防同學被插一刀的可能。 4.真正的同學愛是能為同學真正的利益考量,而不是盲目附和。而真 正的同學會在你做錯時,寧願被你討厭也要告訴你正確的事;今天會 不辨是非附和你的人,明天就會附和別人針對你。 5.規定週記題目:我心目中的理想同學、真正的好朋友...諸如此 類。 6.找A女晤談(如果對自己口條沒什麼自信也可轉介輔導室),先表 示相信他所說的話,但是違反考場規則是無庸置疑的,所以請他要反 省,日後不再犯,會給他機會銷過。並且詢問他對B男是否不滿,有的 話就再釐清他的觀念,沒有的話就口頭嘉許他有辨別是非的能力。( 不要小看孩子的判斷力,有時候只是臉拉不下來) 7.找B男晤談,先明確表達他的動機是正確且很值得敬佩。只是可以先 告知導師,由導師調查清楚後再告知歷史老師,如此他就不會因為做了 正確的事,卻招來別人的誤解。感謝他勇敢選擇作了正確的事,而學校 是一個教育的環境,不論犯錯或沒犯錯的人,都可以從各種事件中學習 。希望他以後能保持這種勇氣,但可以多利用周遭的資源來保護自己。 8.不用擔心排擠、霸凌,給每個孩子台階下,他們就不會去攻擊他人來 掩飾自己的羞愧。 =================== 其實這件事如果是發生在我自己的班,我會先修理幹部。學生作弊這種 事跟上課打瞌睡一樣很難完全杜絕,但會形成風氣應該是因為幹部一直 沒向導師反映。相對的,要形塑好的風氣也要靠導師跟幹部的觀念溝通 。 在全班面前對幹部施壓,可以減輕幹部的同儕壓力,也可以收到警告其 它人的效果。盡量以同學選的幹部來當情報來源,因為他們一定程度代 表眾人的想法,要求他客觀表述事件後,再詢問他的個人意見。同一件 事詢問過兩三個幹部後,導師大概就能瞭解事件的全貌,以及背後的種 種問題(通常都是事主沒什麼,旁邊的人磨刀霍霍)。 從幹部處得到情報,然後詢問溝通意見,協調出作法,提交班會討論。 高中生應該帶他們進行一定程度的班級自治,可以教育他們思考一些社 會遊戲規則。 另外建議原po不要太偏用懲罰來當改變學生行為的原素,不然你內心會 一直處在擔心傷害學生與堅持教育的兩難中,反而延誤處理的好時機。 -- 這是一個追求表面功夫的年代,   但我相信堅持走對的路也不會太難... -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 59.126.120.55

11/04 20:17, , 1F
面面俱到,大推:D
11/04 20:17, 1F

11/04 20:29, , 2F
謝謝您的回文,很詳細也很具體!只是對幹部施壓這好
11/04 20:29, 2F

11/04 20:30, , 3F
像不太適合我們班,因為他們寧可被老師處罰也不肯講><
11/04 20:30, 3F

11/04 20:30, , 4F
但還是很謝謝您的意見,我會試著做做看的!
11/04 20:30, 4F

11/04 21:05, , 5F
好文! 學習到很多 感謝分享
11/04 21:05, 5F

11/05 19:43, , 6F
好文,大推~
11/05 19:43, 6F

11/05 22:05, , 7F
太棒了,面面俱到!
11/05 22:05, 7F

12/27 19:52, , 8F
學到很多撇步 感謝
12/27 19:52, 8F
文章代碼(AID): #1GbbmmUi (Teacher)
討論串 (同標題文章)
文章代碼(AID): #1GbbmmUi (Teacher)