Re: [國小] 得的
※ 引述《horton (HORTON)》之銘言：
: 各位老師好 想請問
: 1:熱" "要命
: 2:輕鬆" "不得了
: 分別是哪個的
: 小朋友的老師說2個都是"得"
: 可是形容詞是加得嗎?
: 還是熱和輕鬆不是形容詞?
: 煩請解惑 非常感謝
以下是我歸納出的解法，目前自己還沒發覺有大問題，
趁此跟大家交流一下，若有不妥還請指教:)
前提：「的」字與「地」字合併使用了，所以又更好分囉！
使用【的】字的時機
＊我的書 所有格
＊紅的花 修飾：形＋名
＊快快的跑 修飾：副＋動
共同點： 把「的」字當做分隔線，詞語中描述的主體都在後面
我 的 書 主體在「書」，「我」是描述
紅 的 花 主體在「花」，「紅」是描述
快快 的 跑 主體在「跑」，「快快」是描述
〔Tip〕如何教學生分「主體」？
就請學生在腦海中想像該詞語，首先出現的輪廓就是主體。
如「我的書」，腦中會先出現書，然後才去判斷是誰的書。
「紅的花」，腦中會先出現花，然後才去把花上色。
「快快的跑」，腦中會先出現跑的動作，然後才為他添加速度。
使用【得】字的時機
＊跑得快 修飾：動＋副（狀態）
＊好得不得了 修飾：形＋副（程度）
共同點： 把「得」字當做分隔線，詞語中描述的主體都在前面
跑 得 快 主體在「跑」，「快」是描述
好 得 不得了 主體在「好」，「不得了」是描述
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◆ From: 1.34.29.50
※ 編輯: doching 來自: 1.34.29.50 (09/20 21:08)
※ 編輯: doching 來自: 1.34.29.50 (09/20 21:09)
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