Re: [新聞] 課表開天窗 全校一開學就自習
※ 引述《azip ()》之銘言:
: ※ 引述《JG8861 ((冷氣終於來裝了))》之銘言:
: 新聞的東西就先刪掉了
: 之前也收過一張課表(電腦排的)
: 一天有四節國文課 (兩節國文連上
: 一節彈性節數的國文 但名稱不是國文
: 一節第八節)
: 電腦排課 到底是會自動跳成最佳的排法
: 還是只是n種排法中 電腦只會秀一種出來而已?
: 不知有沒有資深的老師
: 可以分享一下
: 人工排課的方法?
: 我記得二三十年前
: 台北縣有些國中都破一百個班 (我小時候 板橋地區的國中數量好像很少
: 只有四間
: 聽說每一個年級都破30班?)
: 這種破百班的學校
: 人工排課要怎麼排啊
: 當時應該沒有電腦排課吧
: 人工排課 有沒有sop流程?
: 當時教育部和各縣市的教育局
: 還是師範大學
: 有沒有類似的課程會在學校教授啊?
: 有沒有資深老師可以解說一下 我真的很好奇!
聽前輩,當初他們在手工排課時,是準備大張的B4紙分為教師課表與班級課表,然後
先從"特別的人"或"特別的課"開始貼,要花很多天的晚上大家在那邊黏貼才排好課,
如果你是先被排課的老師,當然你的課表會很好看,越晚被排課的老師課表會愈醜。
不過當時排課條件較少,所以可以這樣子黏黏貼貼,現在已經幾乎不可能這樣排課。
現在有電腦排課,方便非常多,以我習慣的排課軟體來說吧,可以設定的排課條件
很多,比如說科目不排時段,教師不排時段,科目可以連天,科目間隔X天以上,午餐時段
(45不連排),專科教室限制班數.那科要跟哪科連排或那幾科不能排在同一天.........
還有很多功能我還沒玩到。
排課的流程是這樣:
(1)首先主任要先配好課,沒這份配課表,一切免談,如果沒有找齊老師,還是可以
先填代號進去湊齊配課表,我大概八月初就會開始去慢慢的在排課軟體內設定配課。
(2)確定排課軟體的班級科目老師與設定好了之後,開始除錯,看科目時數與老師時數
與我的配課表合不合?把我設定的班級任課老師列印出來比對主任的配課表有沒有輸錯。
(3)先不要設定任何限制條件讓軟體跑一次看能不能跑出課表?通常沒有任何限制條件的話
第一份課表大概不用30秒就可以成功跑出來,沒有跑出來代表你一定有條件設錯,檢查
一下那幾筆排不進的課為什麼會排不進去。
(4)加入必須達成的條件(比如說行政會議時間,領域不排課時間,科目不排時間)
這時候通常這些條件加進去時,一定也會跑出一份課表出來。
(5)一條一條加入不一定要達成的條件(私條件),這時課表有可能出不來。
真的沒辦法出來就只能取捨,像我就遇過有一個班的老師全部都填周五不排第八課
那時我就打電話跟老師談條件,讓他答應周五要上第八節,其他時間的課表讓他好看
(6)等第一份課表出來,(如果條件有設好,大概不用15min),這份課表是不能用的
因為電腦只會按照你設定的排課條件把課填進去,完全不考慮人性。所以要讓電腦
再去修飾課表。(像設定不要連堂,也不要空堂太多,或是老師的吃飯時間)
電腦修飾課表時會用掉較多的時間,我是放著讓電腦自己跑,自己休息一下。
(7)電腦修飾完的課表還是不能用,因為電腦很笨,所以還是要用人工的方法去修飾課表
這樣大家才能在開學前拿到熱騰騰的課表,課表好不好看就取決於人工修飾的時間。
如果是我的話就算課表排好,也會在開學前一天才發,不過配課表會先給設備組準備
發教師用書,所以老師也可以先備課。
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所以樓主說一天四節國文課,這大概是教學組長沒設定好那三個科目"不排在同天"這個
條件。
現在排課條件限制越來越恐怖,如果沒用電腦來排根本不可能排出。
像我需要設定達成的條件有
(1)資源班的國英數排在同一區塊。 敝校有1/2的班級需要符合這條件。
(2)體育課不排第一節,要間隔一天以上。(學生要洗體育服裝)
(3)技藝班出去的時間,不排一些只有一堂課的科目。
(4)體育班術科時間, 音樂班術科時間,國樂團練團時間要抽特定科目。
(5)兼課老師的課要非常集中
(6)不讓同性質的科目排在同一天。
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如果排課條件與修飾條件有設定好的話,排一份課表其實很快。
像今年本來周二已經排好課,可是有個前前教務主任知道他的配課,跑來教務處發飆
說他不教某些班,不超鐘點(大部分的學校,數學專任應該都是配4個班20節課,超2吧)
所以主任又得改配課,而且變動幅度很大,動到三個數學老師的配課,周二下午三點
才拿到新的配課表,改一下排課軟體的設定,四點時第一份課表get.......,
然後回家讓電腦去修飾課表,電腦修飾完就已經差不多,再手工修飾課表一下,大概
晚上十點就收工,禮拜三早上從容的發出課表,滿意的老師多於不滿意的這份課表從
改配課排課到完成大概七個小時。雖然這份課表誕生的時間很短暫,但也是花了將近
一個月慢慢的去設定條件與試誤排錯,大概放棄了幾十份排好的課表。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
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