Re: [請益] 抱歉，請問口試被問到這個問題...

看板Teacher作者 (阿仁)時間12年前 (2012/07/14 18:30), 編輯推噓9(9推 0噓 20→)
留言29則, 8人參與, 最新討論串2/3 (看更多)
※ 引述《ypeople (阿仁)》之銘言： : 請問一個口試常遇到的問題： : 如果你在上課遇到調皮搗蛋的小朋友，你會怎麼處理？ : 這題... : 實在是答得不好... : 每次遇到這題我就虛了... : 還有這題的canbo：如果你這樣處理了他還是調皮搗蛋呢？ : 實在是不知道怎麼答， : 可否請各位老師給我建議？萬分感謝 >"< 以下是我自己的答案，請各位大大幫我改進>"< 我通常會以私下與孩子溝通作為我的方式， 先釐清孩子調皮搗蛋的原因，是否因為有被欺負？或者是認為老師給予的關注不夠 或者是其他。之後我也會以我的立場來讓孩子了解， 例如他的行為除了影響到了我上課，還會影響其他學生的上課，因此這並不只是我倆 之間的事情，透過雙方的詳細溝通了解，才不會造成誤會小朋友的情況， 同時也必須讓小朋友了解教師的立場，事情才會圓滿。 遇到cambo技：如果這樣孩子還是繼續調皮搗蛋你會怎麼辦呢？ 那麼我會試著與孩子的家長溝通，並且也尋求其他教師、處室之協助..等等。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 1.163.43.226
推
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順序上把家長放後面？
07/14 19:19, 1F
→
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一次處理、面面俱到。同儕、家長、輔導老師、學生懇
07/14 19:20, 2F
推
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我以為這題目的重點是在上課時立即的處理方式 而不是
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事後的輔導耶
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推
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談。請可靠同儕協助，他叫沈佳宜也不錯。
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上課時先中斷他的行為，這版上有很多分享了。
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但你不能只是局限課堂處理，要作長期導正。
07/14 19:24, 7F
推
07/14 19:25, , 8F
回答問題前我可能還會強調因為平時滿注意也能掌握學
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07/14 19:27, , 9F
生狀況，藉此表達我平時有在班經的努力。以上淺見。
07/14 19:27, 9F
推
07/14 19:45, , 10F
推h大。原po搞錯答題方向，評審希望知道你在課堂上如
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何立即制止吵鬧的同學，以避免教學活動受到干擾。
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眼神示意，靠近，停止動作怒目而視，出言提醒，給予
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處罰，隔離。講完課堂上的處置，再講事後的輔導與學
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生動機與背景的瞭解，總之先治標再治本。不過我很好
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07/14 19:50, , 15F
奇，原po剛實習完，沒有任何經驗嗎？
07/14 19:50, 15F
推
07/14 20:07, , 16F
這題應該是問立即性處理 我會從正向管教切入
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07/14 20:08, , 17F
給他表現的機會 再讓全班學生給予他鼓勵
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製造成功經驗
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07/14 20:43, , 19F
謝謝大家，比較有方向了，大感謝！
07/14 20:43, 19F
推
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看完回答會覺得你似乎只會一招就是溝通 不是不能講
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但可能放在後續輔導講 上課處理的技巧很多老師提供了
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我想有可能是口試當下太慌亂一片空白 平常多練習用
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架構跟別人講話或是跟家長溝通 會有幫助口試的表現
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例如家長問:老師 孩子回家都不讀書不寫功課怎麼辦?
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可能先同理家長的焦慮 然後就在校如何協助 在家希望
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家長如何協助等回答 就會顯得你是位有經驗邏輯的老師
07/14 23:51, 26F
推
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可以分成事前事中事後來敘述應該也不錯
07/15 00:16, 27F
推
07/15 22:53, , 28F
今年有問考生類似的問題, 很多考生就是[溝通溝通]
07/15 22:53, 28F
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07/15 22:54, , 29F
似乎認為講就會有用, 連處理霸凌都是用溝通的...
07/15 22:54, 29F
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