詢問各縣市各校如何制定超額辦法
本人在嘉義縣任教
最近接到公文如何評定超額辦法
有記功嘉獎、研習時數、在校年資等等項目
再加上百分比
據聞一定要用此方法
(已有學校行文詢問可否自訂,但被打回票)
想請問其他縣市的學校,教育局是否如此強勢
可以硬性規定超額辦法
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.129.67.37
推
12/03 11:37, , 1F
12/03 11:37, 1F
→
12/03 11:37, , 2F
12/03 11:37, 2F
→
12/03 11:39, , 3F
12/03 11:39, 3F
推
12/03 12:17, , 4F
12/03 12:17, 4F
推
12/03 17:24, , 5F
12/03 17:24, 5F
→
12/03 17:24, , 6F
12/03 17:24, 6F
推
12/03 19:17, , 7F
12/03 19:17, 7F
→
12/03 19:19, , 8F
12/03 19:19, 8F
推
12/04 09:51, , 9F
12/04 09:51, 9F
我是菜鳥一枚啦
只是覺得這不是獨厚行政?因為他們常要去研習,辦活動、交宣導成果
研習時數和記功嘉獎,要累積積分不是難事
只是想這樣說大概被轟,畢竟現在行政是沒人想當
若以這當福利或許還有人願意跳進去
但說真的這有些是導師在後面協助的成果
像以前行政去研習開會,遇到要上課,該班班導就必須臨危授命幫忙代
好一點的行政會先行調課,爛一點的就導師吸收
導師更不可能用上課時間出去研習,若要爭取積分,就要犧牲下班時間
辦活動導師都要協助阿,管秩序、拍照、交成果EX學單
宣導成果也是啊
行政接到公文,丟下來就要我們交成果
我知道他們很忙,但我們也有課程進度、學生輔導、家長溝通要處理阿
最後小心得:
最近看了賈伯斯的種種事蹟
真的好期望台灣能出現這種人才
專斷獨行卻眼光獨到且深遠
蘋果前幾期提到,一開始賈伯斯做電腦時,也把一堆功能塞進機器裡,賣的超差
後來他懂的整合、去蕪存菁,以人性化的操作介面,將蘋果再推到高峰
何時我們才能出現一個懂的去蕪存菁的教育部部長
不是學者專家、家長說什麼,就做什麼
EX書法、家庭、鄉土
把教育弄的四不像
把基層累的半死,成效卻不盡理想
※ 編輯: BBHEART 來自: 220.129.68.208 (12/04 14:26)
討論串 (同標題文章)
以下文章回應了本文:
完整討論串 (本文為第 1 之 2 篇):