Re: [請益] 沒收學生傳紙條，裡面卻罵到我
※ 引述《kathybbk (kathy)》之銘言：
: 她們兩個當下是嚇到了~~~就默默的走了(因為平常我是雞婆 熱心 又凶猛嚴厲的那種老師)
: 這件事情我現在是先這樣冷處裡 也不罵她們 也不念她們
: 下午的課 對她們兩個都當作空氣
: 我發現 她們反而很害怕 好像不知道我會出什麼招
: 又好像有點自責 連問事情都請同學來問~
: 不知道板上有無更好的建議 發生這種事情該怎麼處裡?
叫他們來.
然後向他們表示比平時更友善的態度.
「這幾天我看到你們好像有點緊張的樣子, 來, 放鬆一點. 這沒甚麼大不
了的. 記著這種不安的感覺就好, 這就是大家所說的”良心”. 」
大概要表達的是這種意思, 基本上, 你的學生已受了足夠大的懲罰了, 那
就是好幾天的恐懼和疑惑, 你要做的, 就是把這些恐懼和疑惑解除, 讓他
們安心下來.
我認為, 教育是完成賞善罰惡, 讓學生強化對的事情, 不再做錯的事情.
如果是低年級的孩子, 那可能是很表面的罰站, 罰抄.
像他們那種年級的, 我認為需要的是一件件「經歷」.
在這件事中, 他們懂得害怕, 疑慮, 其實就已經完成了「罰惡」, 也就是
上面說的, 受到了足夠大的懲罰. 幾天自身不安的精神壓力, 比起罰抄罰
站更可怕, 換句話說, 其實你甚麼都不做, 反而令他們受最大的處罰.
接下來你要「賞善」, 讓他們認為, 自己之所以會害怕, 是因為內心也有
想要變好的傾向(即良心), 肯定他們的良心存在, 然後透過「解除他們的
不安」去鼓勵他們.
完成賞善罰惡, 就完成一個「經歷」, 這雖然不可能立即就改變學生, 但
是會成為他們深刻而且有益的記憶. 因為你是一貫嚴厲的教師, 他們更會
感受到, 嚴厲而慈愛是甚麼回事.
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※ 編輯: chenglap 來自: 222.167.25.38 (12/02 23:29)
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