Re: [請益]有學生帶頭說不要理班上某位同學時...

看板Teacher作者 (魚,在水裡哭)時間12年前 (2011/09/06 13:33), 編輯推噓27(2701)
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原文恕刪 我第一年代課(三升四後母班)時也有遇到類似情形 當年也是一隻菜鳥仔,所以處理得不是很圓滿, 僅供參考,若有不足之處,請裝做沒看見XD -- 班上某位比較圓潤的小男生(A),自三年級起就幾乎被全班(3/4)排擠 跟前任導師了解,似乎是無解之結 >"< 那個孩子甚至多次向媽媽反映想要轉學的念頭 剛接這班時,A的媽媽也對A心疼得落淚 常常發生: 小朋友在玩→A想加入→小朋友不願意→A搗亂→告狀 午餐排隊→小朋友不願排A前後→A貼太近→告狀 A出糗→小朋友嘲笑A→告狀 某位小朋友被A碰到→其他小孩"唉~唷~你碰到A,好噁心" 下課時間就陷入A告別人狀&別人告A狀的惡性循環 雖然提出寫"事件報告書"的要求小孩就會一哄而散 排隊黏TT,也透過與前方距離一個上臂的方法解決了 但班上排擠A的氛圍仍然存在。 其實A是個很單純熱心的孩子,只是希望融入大家,但引起注意的方法不恰當 從開學我就有試著要低調的改善這樣的行為,但是成效不彰.. 於是,開學第二週某天 我藉故將A支開 "隔壁班老師聽說你社會課表現很好,所以要你下節課去她們班上社會" A就滿頭霧水的去隔壁上社會課~XD A去隔壁班上社會同時,我就對班上其他小孩進行思想改造(誤) 思想改造我採取了幾個主要策略:動之以情、曉之以理、脅之以力 「動之以情」 開門見山表示老師有發現班上小朋友有排擠A的情形, 不刻意針對特定學生,也不要學生針對特定人士(學生會對帶頭者指指點點) 因為如果是針對性,會激起自我防衛的本能,只會導致反效果。 告訴學生也許你只是覺得有趣或瞎起鬨,但是這樣會對對方造成很大的傷害。 分享生活小故事,以前老師念國中時,有位同學莫名被班上男生嘲笑排擠, 最後那個女生因此罹患重度憂鬱甚至自殺(真實故事)。 這時學生應該都會聽得目瞪口呆,也會意識到事件的嚴重性。 問:如果你是A,你會覺得怎樣? 問:如果因為你覺得有趣,讓A變得跟故事裡的人一樣,你會怎樣? (我是說教王,所以動之以情只有一瞇瞇) 「說之以理」 基本上班上會有幾種人「帶頭」、「瞎起鬨」、「清流」,採取各個擊破.. "討厭A的舉手",班上大約有一半小孩舉手,有位期初才剛轉進來的同學也舉手。 我問:"你為什麼討厭他?" 該生回答:"因為其他人都討厭他。" 問:"他有做甚麼令你討厭的事嗎?" 答:"有,他下課都大叫還有大笑" 問:"其他人會不會大叫大笑?" 答:"會" 問:"那你有沒有討厭他們?" 答:"沒有" 問:"那為什麼A大叫大笑你就討厭他?" 答:"不知道" 接著問全班"你討厭A,是因為其他人討厭A的舉手", 上一回舉手的學生當中,約有3/4舉手,趁機說明,這樣的行為就是盲從, 其實除了帶頭的之外,其他小孩都是盲從或是被起鬨,才跟著做。 問全班學生A有什麼優點(優點轟炸),"很熱心,有時候很好笑..." 再次強調小故事的嚴重性,跟著別人做,不代表你沒責任。順便跟學生提, 排擠別人也是一種霸凌。 (此時,瞎起鬨集團應該滅得差不多了) 這時再聚焦處理帶頭的..(配合脅之以力服用,效果加倍) 問:"你真的無論如何都不喜歡A的舉手",班上約有四、五位舉手, 說明,每一個人都有自己的好惡,我們也應該尊重, 你不喜歡A...可以,因為這是你的自由,老師不會去干涉甚至強迫, 同樣的,你不能干涉或是強迫別人對A的好惡,你不喜歡A就和他保持距離, 你有權力可以不喜歡他,但你沒有權力去傷害他!!! (因為起鬨集團消滅,所以帶頭聲勢也會瞬間削弱) 最後引入清流.. 問:"你願意和A做朋友的舉手"(先確認班上有清流再問,不然會很尷尬), 班上比較善良的孩子舉手,此時除了清流舉手外,也有部份倒戈的起鬨團舉手。 問:"你願意嘗試和A一起玩的,舉手",全班約2/3舉手, 此時也有小朋友提出"如果A還是一樣一直鬧呢???" 我說"我也會和A談,因為A可能表達方式錯誤,所以讓小朋友不喜歡。 如果,你嘗試了,還是不想跟他玩,老師會尊重你。" 到了這邊,已有2/3小孩願意改變接納A,已經讓我心滿意足了。 「脅之以力」 講到人際霸凌時,問:"霸凌別人的小朋友會怎樣?",答:"被叫到訓導處!!!" 藉訓導主任威名遠播來嚇嚇他們。 班導威嚇,"誰排擠任何一位小朋友,我就排擠他。看你厲害還是我厲害!!!" A的部分,我也私下找他來談,這部分就不贅述。 -- 最後結果 A在隔壁班上了一頭霧水的社會課後,回到班上得到一頭霧水的熱烈歡迎XD 四升五分班之際,A寫道... "我喜歡XX國小的主任、老師、和同學, 我希望永遠都留在XX國小X年X班" 看到這些,一切都值得了:) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 123.195.129.109 ※ 編輯: winnieme 來自: 123.195.129.109 (09/06 13:33)

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感動推Q__Q
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真棒的分享,你的學生真有福氣
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原來可以這樣處理 謝謝分享
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好棒!
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處理過程很有條理,給推推/
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好文給個推~~
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很棒的分享
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很棒的分享^^
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讚!!
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酷喔 真好的處理
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人際關係霸凌是很難處理的一種,這樣處理真是好!
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眼淚都快掉下了
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謝謝你的分享 感動推
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謝謝分享~A小孩生命中有您這位用心的老師真好:)
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感動推 有你這樣的老師真好
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好棒!
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謝謝您的分享!我全部做筆記下來了!處理的好圓滿唷
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我真是獲益良多。真的非常感謝!
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推啊!!
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好用心的老師!
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老師真是用心!好棒
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非常棒喔!用心的好老師,小朋友遇到您真是有福氣!
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真好!值得推薦。
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真的看到都快哭了 老師好棒!
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好老師是一定要推的~~~
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受教了!感謝您!
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謝謝分享~ 受教了^^
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老師很用心!
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文章代碼(AID): #1EPR2K41 (Teacher)
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