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http://news.sina.com.hk/news/12/1/1/2426915/1.html
英教育大臣擬推行新政放寬教師體罰學生規定
2011-09-05
英國教育大臣邁克爾‧戈夫近日直指英國制度對學生過分保護,造就了邪惡、無法無天的
一代“怪獸學生”。他宣布要扭轉此現象,有意放寬教師體罰學生的規定,也不再容忍怪
獸家長,以重振教師聲威。9月1日起生效的措施包括:老師有更大的權力搜查學生是否攜
帶違禁物品進入學校,被學生指控的老師在定罪前可以享有匿名權利等。(宗禾)
學生“大過天”
教師不“神聖”
本報訊 自上世紀60年代起,英國管束學生行為的方針由以往的體罰為主,變成鼓勵正面
行為。但由于社會風氣改變了,即使某些處罰方式仍被容許,都很難在實際中執行。
英國媒體報道指出,從前,不聽老師話的結果就是要受皮肉之苦;而今天,老師輕碰學
生都可能會換來“性”侵犯的指控。按英國規定,若要處罰學生留堂,須于24小時前知會
家長,並以書面形式解釋其中理由,家長也有權反對。“留堂為家長帶來不便”也是一個
合理的反對理由。
家長提出反對後,學校要安排校長與家長會面,商談細節。所以,即使部分體罰在理論
上可行,實際上老師寧可息事寧人。
英國的一些傳統懲罰方法,如把犯規學生鎖進“黑房”,禁止出席學校旅行,剝奪學生
權利等,現在都已不能再令學生害怕。在大部分固有方式失效之時,唯一可用的手段往往
就只是終極措施──開除學籍。不過,英國家長仍可向當地教育部門上訴,推翻學校的決
定。
一位教師曾在5年前寫道:“(這個社會)讓公眾覺得,權利已神聖到不可侵犯的地步了。
”他曾因批評一個小學生不按時完成作業,而被這名學生的母親電話威脅道:“因為沒完
成部分作業就批評是對孩子的精神傷害,法律會制裁你的,如果你下次不小心點,我就會
採取行動。”類似的故事正在英國各地上演。
戈夫新政
戈夫公布的恢複教師權威和改善課堂紀律的措施包括:
□允許教師有權利對于不守規矩的學生進行限制,而且無需把這些記錄在案;
□增加對沒有確保孩子上學的家長的經濟處罰;
□招收更多的男教師以便為沒有父親的男孩子樹立榜樣;
□對被指控虐待兒童的教師實施姓名保密;
□允許教師搜查學生,比如檢查有沒有手機、iPod;
□不再要求教師提前24小時通知家長將會在放學後把學生留下進行處罰。
學校紀律崩潰 可用“武力”
本報訊 英國教育大臣邁克爾‧戈夫近日承諾,將會恢複教師在學校里的權威,放寬有關
教師可以和學生做身體接觸的規定,允許教師教訓那些擾亂課堂秩序的學生,同時增加對
允許孩子逃學的家長的罰款。
戈夫在倫敦南部一所學校里面發表了這篇演說。他表示,將會採取嚴厲的措施“恢複成
年人的權威”來對付那些“教育的最底層”。他認為,對于成年人的尊重已經被“一種沒
有責任感的權利風氣所推翻”。
戈夫表示,不久前發生的騷亂已經突出顯示了“勤奮工作的大多數”和“惡意、不守法
、不道德的少數人”之間的差距越來越大,英國社會問題的根源在于家庭和學校里紀律的
崩潰。他說,“沒文化、破壞、逃學、排斥與犯罪之間有非常牢固的聯系”,政府必須打
破這種聯系。
戈夫在演說中指出,兒童的權利已被扭曲,並危及成年人的權威。他說:“每名兒童應
該享有的合理教育的權利目前正在被少部分人所破壞,需要毫不含糊地教訓,讓他們知道
誰才是老板。”
他指出,許多兒童在小學時行為沒有受到合理的限制、沒有被教育應該如何正確地讀寫,
他們的小學教育完全失敗,當他們升至中學時,他們便不能跟上進度,就靠表現出虛張聲
勢和攪亂課題來掩蓋自己的失敗。他把這部分學生稱為是“教育方面的最底層”,是“學
校系統辜負的失落的靈魂”,“缺乏雄心壯志、缺乏紀律、缺乏靈魂”,而幫派則會借機
吸收這些年輕人,他們可能最終會成為違法者。
戈夫還表示,有些問題甚至在孩子上學前就出現了,比如一些小學老師說越來越多的學
生開始上小學的時候根本就沒有做好任何准備。他們不會拿筆、不會坐好認真聽講,不會
自己上廁所,有些甚至不會和其他人交流。
他說,最新數據顯示,在過去的5年里,有1200名7歲以下的兒童因為暴力或者其他擾亂
行為而被學校永久性開除,另有5.3萬名同齡兒童被迫休學。
戈夫認為工黨政府禁止教師使用武力的規定正在約束教師的判斷力。他說:“明確地說
,如果有任何家長現在聽到某一所學校說,‘對不起,我們不能與學生產生身體接觸’,
那麼這個學校就錯了,絕對錯了。游戲規則已經改變了。”
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「等到秋天落葉的時候弟兄們就可以凱旋回家了。」
-德皇威廉二世 AD1914-
「飛機是有趣的玩具,不過沒有任何軍事價值。」
「我軍右翼崩潰,中央被突破,情況好極了,我要突擊了!」
-斐迪南福煦-
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