Re: [國中] 如何拯救班級秩序(以參考過前文)
※ 引述《wtijuan (相對位置)》之銘言：
: 我覺得在國一的時候
: 是學生可塑性最高的時候
: 我試過最有效的方法是"分組競賽"
: 優勝的小組會有很吸引人的"獎勵" (最低分的小組也不會怎樣)
: 其實就是以獎勵取代處罰
: 分組競賽 是以排為單位
: 當然這裡的排 是我刻意安排過的 每排都有問題人物
: 比什麼呢? 其實是什麼都比
: 主要是 "生活常規" -->風紀負責
: "整潔工作" -->衛生負責
: "作業缺交" -->學藝和各科小老師負責
: "小考成績" -->自己負責
: 然後設計不同的表格來登記
: 最後每週統計成績
: 優勝的小組就可以得到誘人的獎勵
: 利用同儕的力量去約束那些想作怪的同學
: 這招在國一 其實還蠻有用的喔
: 這各方法 說起來有點複雜 而且非常非常花時間
: 詳細的辦法和表格在這裡
: http://www.wretch.cc/blog/tijuan/11170401
部份文章恕刪
想請問原波及大家
原波所提到的"誘人的鼓勵"
大家覺得可以是什麼?
原波有在自己的網頁中寫到是"清心飲料任選"
不過這個一來傷本(原波有家長的讚助~但這不是每個班都能有的)
二來塑化劑風波不遠
怕出問題
所以想請大家幫忙想一下
有什麼東西適合拿來做分組競賽勝利組獎勵(經濟&誘因&正向)
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 112.105.67.212
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討論串 (同標題文章)
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完整討論串 (本文為第 4 之 4 篇)：