Re: [請益]國一導師一開始要兇的定義
※ 引述《turquiseblue (dids)》之銘言:
: 請教各位~~
: 很多人分享帶國一新生一開始要兇 才壓得住他們
: 以後才好管教 但 是無時無刻都板著臉嗎?
: 還是 管秩序整潔時兇就好 上課時還是可以笑笑的?
: 今天第一次與新生見面 請他們寫"個人小檔案"交回
: 有幾個就寫 希望老師不要嚴肅
: 還有 他們好可愛 我好想跟他們親近
: 可是我又怕沒威嚴 以後他們會爬到我頭上
: 不知如何拿捏分寸才好......
哈,看到有人問這個問題,我也覺得好可愛...>////<
=========兇與威嚴的關係============
首先很多人都誤解要兇才有威嚴,但試問有人覺得藏獒有威嚴
嗎?
所以說,兇使人恐懼,但威嚴使人敬重。你要先釐清自己想要
被學生恐懼還是被學生敬重,如此,你才能確實的得到自己想
要的。
那麼到底是兇好,還是有威嚴好呢?我覺得無可無不可,反正
只要是你自己想要的,那麼令學生恐懼或受學生敬重,到底都
是為了協助他們專心學習,並且循規蹈矩。所以請衡量自身的
個性,採取適合自己的管教態度,一開始可以多向前輩觀摩,
但絕對不要照本宣科,取長補短才是新手入門最快的方式,學
生才是你最好的訓練師。
========兇要兇得理直氣壯============
記得我可愛的同事有一次很生氣,直接把學生週記丟在地上,
叫學生滾出去。事後轉頭問我,他這樣子會不會太過份?會不
會被告呀?
實在令人啼笑皆非。^^|||
其實怕被告就要拿捏分寸,事後才在害怕是無濟於事的。而且
兇完之後,還想立刻補救那就又更糟糕了。學生並不會理解我
們考量的種種因素,他只會覺得我們有人格分裂。
所以如果選擇要兇,那就要義無反顧的兇,千萬別讓學生以為
我們只是表面生氣,最好一整個禮拜都不給他好臉色看,但記
得別在眾人面前兇他,國中生為了面子,直接嗆你的機會不是
沒有,到最後反而難收拾。
最後最有用的忠告就是要搞定家長。兇完學生後,記得打電話
跟家長說明今天發生了什麼事,以及因為要導正學生觀念,所
以口氣嚴厲了點,但真的不是什麼大事,所以請家長別太苛責
孩子。
當老師的人絕對不可以輕忽細節,想說沒什麼大事過去就算了
。學生的表達能力不佳,而且為了掩飾自己的責任,通常會加
油添醋,把你形容成披著人皮的惡魔,一次兩次下來,家長對
我們的誤解就不是三言兩語可以解釋清楚了。
========威嚴是贏來的==============
我們常說某人不怒而威,然而仔細分析一下,通常他威的是社
經地位,或是人品學問。也就是說,如果我們遇見個長像難看
的流氓,你只會表面上對他恭恭敬敬,背地裡還是罵翻他祖宗
十八代。所以威嚴是一個人有所成就後,自然散發的一種氣質
。當然如果你跟對方有上下隸屬關係,那就又另當別論了。
再來看班級間的師生關係,請原諒我要先刪去上下隸屬關係,
因為我真的無法接受老師身份地位比學生高這種觀念。
想要有威嚴,當然就要靠日常生活當中我們表現出來的行為。
上課時,能不能吸引學生的學習興趣,能不能解決他們的學習
障礙?生活中,能不能以身作則,教導他們校園生活中的各種
訣竅,以及開導他們人際關係中的不如意?在處理學生問題時
,過程當中能不能秉持著相信學生人格,尊重他們的選擇,但
堅持公平正義及大多數學生福祉的原則?
簡單來說,教師的威嚴就是來自於我們對自己的要求比對學生
還要高出許多。唯有我們做到一百二十分,那麼要求學生一百
分時,他們也不會有怨言,因為他知道你在乎的不是他做不做
得到,而是希望他相信自己的可能性。
當然這不是新手老師一開始就能做到的,畢竟這也必須靠長期
的經驗累積,慢慢摸索。然而只要用心,絕對不難辦到,相信
每個校園中多的是這樣的資深老師,他們都是我們效法的好對
象。
========新生該怎麼修理?============
這學期我也又要接班了(遠目),教師生涯真的是種輪迴。(′3`)y-~
我給點建議參考一下吧。
請先穩重的自我介紹,活潑版的請留給任課班。目的是為了讓
學生知道,我們跟他們是不同身份的人。
接著請說明自己的教育理念,放心,學生絕對聽不懂,只是唬
住他們而已,但說的時候一定要流暢,不要畏畏縮縮,可以事
先練習一下。你可以發現學生對於聽不懂的東西會有崇拜的錯
覺....╮(﹀_﹀")╭
然後,最重要的就是宣讀規定,這對沒經驗的老師是最大的困
難,不過可以先去請教公認績效比較好的老師,通常這類的老
師也很樂於幫助新手。一年級的規定能多嚴格就多嚴格,能多
龜毛就多龜毛。把所有他們可能想得到的洞先堵起來,當然這
就有賴經驗的累積了。不過想當然爾,學生一定做不到,但至
少他犯錯時,你處罰他就不是不教而殺了,我們會站在有理的
這邊。而且他們也會覺得你懂得比他們多,你說的話會比較有
說服力。
而一年級時,要多去班上晃晃,最好無聲無息的出現在他身後
。記得有一次有個小鬼正在嗆他同學:呀某哩系妹安抓?我就
在他背後,輕輕的說:某掐悶,哩系妹安抓?然後就抓出去訓
話。多來個幾次,他們在做壞事時就會懂得看清楚周遭環境。
好啦,我標準比較低...一一"
還有就是多瞭解學生的家庭,這才是治本的方法,學生的行為
問題背後往往就是有一個問題家庭。瞭解他的背景,你才能預
測他的想法,防微杜漸。
一年級可以做的事情很多,而且是為了二三年級打基礎,你灌
輸他們對學校教育正確的認知,將來就會輕鬆很多。真正麻煩
的是二年級,一年級有很多事可以做,二年級則是要忍住很多
事情不要去做,這又是另一段故事了...
========你要先當學生的老師才能當他的朋友====
新手老師通常年紀也較輕,與學生很容易打成一片,玩成一團
。但伴隨而來的就是學生不夠尊重以及把你的話當成耳邊風,
這不是他的錯,因為他把你當朋友,那麼你的話也很容易被其
它朋友的話抵銷。
所以請先讓他知道,你跟他身份是不同的,你的義務是讓他學
習,不僅是課業,還有了解不同身份間不同的相處模式。剛開
始與學生間的扞格、對立是免不了的,請務必忍耐,請記得他
來到學校的目的不是為了要喜歡你,而是為了要成長。等到彼
此了解對方,知道各自的底限以及喜惡,自然就能相處愉快。
沒有經歷過這一段,誤踩對方地雷是必然的事,到時候與學生
關係絕裂也在所難免。新手老師往往最在乎被學生討厭,但往
往也最容易犯下這樣子的過錯。
========以上紙上談兵==============
但是說再多都抵不過學生修理一次,其實我很壞心的覺得新手
應該多多少少要經歷學生的洗禮,否則都會天真的以為教育就
是想像中的那樣,想當年我還青春熱血時也很傻很天真。
實戰後就會有各自的心得以及作法,但重要的是身為老師不可
以放棄學習,多從教學上的挫折中反省,並修正想法及作法,
教育是份偉大的工作,因為不論教或學的人都能夠不斷的成長
,我想不出有其它的職業是如此富有變化又具有希望的。
最後免不了要說句,加油啦!菜鳥!
我在你背後竊笑是因為看到你就想到從前的自己,歡迎加入累
死人不償命的導師行列,哈哈...
--
這是一個追求表面功夫的年代,
但我相信堅持走對的路也不會太難...
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 59.114.243.220
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藏獒是一種狗,傳說一獒抵三狼,世上唯有鄉民戴鐵手套可以跟牠單挑...XD
NBADOG出來面對!
二年級的故事沒想像中那麼有趣啦,帶二年級我最常失眠。等我有空再補。
不過大家知道我是教高中的嗎?我只是覺得有類似,插一下嘴而已...^^|||
感謝大家不嫌棄啦...
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