Re: 老娘心裡的話(板主幫改標題)

看板Teacher作者 (皮皮)時間17年前 (2007/07/08 19:36), 編輯推噓5(5010)
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※ 引述《babs (我)》之銘言: : ※ 引述《maskzero2 (假面零2號)》之銘言: : : 作者: maskzero2 (假面零2號) 看板: Salary : : 標題: 米蟲集團走狗必砍,這麼高薪水還不繳稅放假三個月^^ : : 時間: Sat Jul 7 18:09:33 2007 : : 愛砍的話,我有空就貼^^ : : http://tinyurl.com/2rdc8c : 薪水高又輕鬆的論點如果成立 : 那大家為什麼還願意去當醫師律師工程師? 不來當老師? : 如果目前老師待遇很高而眾人都想得到 : 職位有限的前提下 : 理當可以去蕪存菁留下有資格與能力的人才 : 換句話說降低待遇 : 可能也會使人才流失 而降低教育品質 路人甲留言 反米蟲俱樂部本身應該就是米蟲吧.. 其實這種人是沒有能力, 自己在社會上的地位, 財富又不好 剛好老師是一個目標, 所以盡可能的打擊老師. 其實只要有能力, 不要說年薪百萬啦, 至少我公司出得起 55K-70K 的薪水請有能力的工程師, 不含股票. 十四個月年薪 (剛出社會有能力想做 RD 的我可以轉去 MTK, 那邊很缺人 XD) 在我看來, 老師也很辛苦呀, 早上這麼早起床, 很多人也不是準 時下班呀, 都會弄到五點多再下班. 偶爾下班還要改個考卷, 接個父母的電話. 工作環境更是糟糕, 版上大多數的老師應該班上都沒有冷氣吧 每次想到外面溫度 33-35 度, 走出去吃個中飯就汗流浹背, 趕快買個涼 的回辦公室坐. 吹吹冷氣. 小時候都不知道怎麼在教室待一天的..... 如果要說什麼比較好的, 三個月的假期真的是很不錯, 又可以領薪水. 好好的休息, 出國玩什麼的. 不過如果想要去日本看個櫻花, 這可能很拼吧, 休不了假. 還有考積都是甲等居多. 這個在公務人員眼內一定覺很贊 再來就是工作對像, 教師處理的是人的問題, 人包含小朋友和家長 現在也是愈來愈難搞, 對我來說, 機器好搞多了. 如果小朋友有什麼病, 像是自閉症, 過動兒, 或是玻璃娃娃 整天都提心吊膽的. 說了這麼多哩哩雜雜的, 其實我只是想告訴反米蟲俱樂部的 不要再妒忌別人了, 好好專注於自己的工作上面, 搞不好十年後再來看老師這個職業, 你會覺得, 怎麼薪水這麼差 工作環境這麼爛. 要不然像你現在這樣高不成低不就 每年薪水就幾百元, 現在 看到那幾萬塊薪水就哈的要死, 說人家是米蟲. 這很可惜的, 想法太狹隘了~~ 幾年前去成都附近一個鄉下地方, 當地的黨書記聊天時就說 他們小學老師月薪只有 RMB:250, 只有笨蛋才會去當老師 笨蛋教出來的學生都是笨蛋! 我希望教師的素質都是最好的, 只有好的師資, 才能培育出 優秀的學生, 接下來企業才有好的人材可以用, 國家才有競爭力去和世界競爭呀. -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.113.22.92

07/08 19:43, , 1F
I agree
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07/08 19:43, , 2F
某版友各版友說老師的待遇要降到最低,這樣才回有真正教育
07/08 19:43, 2F

07/08 19:44, , 3F
才會有真正有教育愛的人來當老師=.=
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07/08 19:44, , 4F
所以你公司也可以比照辦理..時薪50才會有真正耐操的人才~
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07/08 19:45, , 5F
呵呵..這是另一個版的言論..大家參考
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07/08 19:50, , 6F
你是好人
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07/08 19:57, , 7F
其實一直抨擊老師的結果可憐會是我們的下一代
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07/08 19:57, , 8F
老師們對大環境失去信心相對就不會專注在工作上了.
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07/08 19:58, , 9F
老師們的孩子可以自己教.但其他人的孩子呢?
07/08 19:58, 9F

07/09 14:18, , 10F
推 都什麼時代了 還要用降低薪資顯現教育愛這種口號??
07/09 14:18, 10F

07/09 14:19, , 11F
如果說資本市場競爭屬於正常 那多少人會願意分文不取?
07/09 14:19, 11F

07/09 14:20, , 12F
不希望我們對學生的教育愛被這些人消費 根本不同
07/09 14:20, 12F

07/11 14:30, , 13F
個人認為 應該各行各業 定一個標準 憑實力 與貢獻 定薪水
07/11 14:30, 13F

07/11 14:34, , 14F
如果找不出客觀標準 就不應該亂批評
07/11 14:34, 14F

07/19 11:13, , 15F
那個...敝校沒冷氣~還不是所有老師辦公室都有冷氣的
07/19 11:13, 15F
文章代碼(AID): #16aCnBEB (Teacher)
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