Re: [國小] 五年級每天背古文?
前文恕刪,
只是也來說說自己的想法,
沒有要引起筆戰的意思,
只是我在想,
既然已經超過孩子能夠理解的範圍了,
為什麼還要求她們背古文,
就我個人的經驗而言,
我小學從來沒有背過什麼古文,
就連古詩也很少,
語文方面學習的,就只是基礎的一些語句使用(例如造詞 造句等等)
聽起來雖簡單,卻也不一定容易,
像一些連接詞 或是轉折語的使用,
很多國中孩子就是國小沒學好,
而導致國中作文也寫得很糟糕的原因,
每次我都會因為孩子在教室裡頭的造句而感到很"悶",
為什麼一個國中生還會造出"名聞遐邇--名聞遐邇是一個成語"這樣一個爛句子,
甚至還看過有些國中段考考"與其...不如..."之類的造句,
***************************此為抱怨,納悶,呼喊分隔線***********************
孩子的基礎語文到底在學什麼?
為什麼孩子國小就在學"修辭"?
為什麼連造句都寫不出來的孩子要會學後人整理分析的"修辭法"
她們真的有欣賞"修辭"的能力嗎?
大家都知道沒有一個作者在寫文章的時候想到自己在用什麼修辭法,
我們為什麼要在國中裡頭教孩子國小應該就要會的基礎語文能力?
********************************抱怨完畢*************************************
我的意思當然不是說孩子完全不需要學習古文,
而是能不能"循序漸進"的"慢慢來"
如果沒記錯,就像版友說的"正氣歌""琵琶行"
我如果沒記錯的話,應該是我高中才學習的文章,
試問,要孩子背這樣的文章做什麼?
雖然大師說可以"潛移默化",
但不是也有大師主張螺旋式課程嗎?
為何不根據孩子的能力或程序讓她們學習 吸收呢?
記得有一次參加研習,
有位高中老師提到基測不應該考"修辭",
因為他認為孩子學寫文章不是填鴨式的運用所學的修辭法,
但是他卻忽略了一個國中孩子應該具備的國語文"欣賞能力"
我個人也覺得背古文很好,
但是簡易或是淺顯的古詩詞也不少,
諸如啟蒙書三字經之類的(原諒我一時舉不出好例子)
一直覺得九年一貫及版本開放後,
語文的大毛病就是國中小不分,國高中不分,
讓孩子的語文漸進式的成長吧!!(嘆)
我的發文好像有一點零散,還請大家多多包含
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