[心得] 危險心靈觀後感
其實我是很懶得打字的人.不過,看完危險心靈之後,我有些話想說.
看到危劇中一群人站出來抗議教育制度,我反而覺得該改的是社會價值.
因為考試,是所有篩選人才唯一公平的方式.
你可以說,學生進入學校的方式不只如此,但是,其他推薦入學等等的制度,
不免有人情,關說,作假,走後門等弊病.還有可能會成為特權階級,有錢人
進入一流學府的特殊管道.我是說,如果濫用的話.
我們都說,要公平,公平,那最公平的,就是考試.
我們講人生而平等.可是,人的社會本來就有階級存在.人生下來,也有不同
方面的能力,興趣,愛好.不可能大家都在學科方面表現得一樣優秀,也不可能
大家都喜歡唸書或做研究.所以,社會分工,有學問的繼續深造,對藝術感興
趣的往繪圖發展,熱愛表演的朝演藝或舞蹈方面進軍,有正義感的去做律師,
關心人民健康疾苦的去做醫生,想把國家社會建設好的從事政治.
但事實這樣嗎?不是吧!因為人有諸多考量.而我們社會的價值觀是,考上最有
錢途的科系才是目標.所以,聰明的人往法醫界去了,想賺錢的也往法醫界去了.
這是他們的興趣嗎?才不呢!只是因為社會價值觀如此,所以一窩蜂都往大家覺得
有前途的路走.
高中也是如此,考上一所好的高中,除了名聲之外,也是進入一所好大學的可能保障
大家都想有好前途,因此造成了排擠效應.這也是壓力來源.
想要快快樂樂的學習?除非你父母不在乎你的成績,除非你父母不要求你一定要
考上什麼學校,除非你父母不干涉你將來做什麼,那麼你會有很大的自由做自己
想做的事.
但是,青少年一旦沒人要求你的課業,在這種大家都在競爭的社會裡,你的學習
非常有可能會落後,於是,考不上所謂好學校,出了社會,因為公司主管沒那麼多
美國時間一一了解應徵人選,學歷就成了一道很現實的關卡.
你可以說,我將來想朝藝術表演方面發展,可以.可是你還是要學習相關知識,學習
壓力同樣存在,這是專業養成.不過由於社會價值觀不認為從事藝術是有錢途的路,
台灣於是在這方面的條件環境嚴苛,一般父母根本不會去鼓勵孩子朝這裡發展,有心
人除非你很努力很有勇氣,才有可能選擇跟別人不同的路,成為第二個林懷民,第二個
羅曼菲.
而且重要的是,考試制度是讓上下階級流動最快速,也是最方便的方法.只要把書讀好,
應該說,把考試考好,將來你的選擇機會越多,你所能贏得的優勢越大,你可以選擇的職業
越廣泛,因為學校科系是據成績排名而定的.不要指責這是個功利的社會.社會本來就
很現實.不只是台灣,其他國家也一樣.要不然紐約洋基願意出大錢挖王建民幫他們打
職棒?你有實力,誰都想雇用,沒實力又愛嗆聲,沒人會想理你.就像小傑說的:考不上前
3志願,誰理你啊?
假使大家都想進入一流學校,殘酷的分數評比就是勝負關鍵.粥少僧多,壓力龐大是一定
的,你想要怪誰?怪台灣人口太多嗎?
錯只錯在,這不是一個多元社會想要的.一個多元社會應該倡導的是多元價值.讓不同領
域都有良好發展.喜歡烹調的人,有機會接受一流的餐飲管理養成教育,將來為台灣的美
食文化貢獻心力.運動競技項目有專長的,也可以得到良好的指導,在擅長的領域發揮...
等等.可惜的是,現今的社會,這些職業缺乏良好環境讓這些人才一展所能,也缺乏相當的
錢景.
但,如果我們的政府,我們的媒體,我們的社會可以多多倡導多元價值觀,提供相關技術
養成教育,一點一滴改變,我們的孩子,或許可以比現在快樂一點,往他們想走的方向走.
一樣可以活得很有尊嚴,一樣可以有光明的前景.
光會成立一堆大學,製造一堆不具大學生能力的大學生,光會叫教育部長定出一個改善
時間表(噗!我覺得有夠天真),或叫教育部長下台,是沒有用的.
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※ 編輯: sophiechien 來自: 128.59.42.145 (08/06 07:03)
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