[危險] 彭老師就是好老師?
看板TaiwanDrama作者foreluban (心如工畫師,能畫諸世間)時間18年前 (2006/07/25 21:52)推噓15(15推 0噓 7→)留言22則, 16人參與討論串1/2 (看更多)
其實在看原著的過程,唯一讓我真正淚水潰堤的就是小傑轉班後被全班排擠這一段,
詹老師儘管耍心機又喜歡罵學生,至少他還保有無私奉獻的一面,
嚴格的管教只為了不辜負家長請託讓學生考取好成績,
反倒那些運作罷課亂貼標籤的家長,從他們眼中看到的除了自私還是自私,
當時我心裡想的是,這是怎樣一個扭曲變態的人心世界,
給人感受到的憤怒與震撼,遠超過之前詹老師的惡行惡狀!
很多人忘了冥冥中自己也都(曾)是共犯結構的一份子!
可是一看到小傑,彷彿都瞬間化身為可憐的完全受害者,
只怪罪制度、怪罪學校、怪罪老師,遇到抗爭又一股腦大聲叫好搖旗吶喊!
此刻唯一肯接受小傑的彭老師,自然成為小傑心目中不可多得的好老師,
可是若以小傑原本「快樂學習」的抗爭理由來評價彭老師,
她就真是一名「好老師」了嗎?說穿了或許她只是個性溫和不擅欺壓學生,
然而骨子裡仍只是照本宣科的「路上行人」之輩罷了?
(至少在原著和戲劇中都看不出彭老師對教學的確切理念為何?)
那麼如果彭老師就是「好老師」典範,其實「好老師」應該還不算太稀有,
當初大費周章的義憤填膺又是為了什麼呢?
(明白說如果詹老師沒有言語羞辱,不管有無課後補習、每天考試,應該都不會
成為衝突的導火線)
小傑在父親反問他「是否也該負些責任?」之後,
簡單的一句話,就讓他開始迷惘了起來,
很顯然的他對於自己在爭取什麼關心什麼並不真正清楚,
基於他的心智年齡,是完全可以體諒和包容的,
反倒當初是什麼樣的家長和媒體,才會把小傑帶到赤裸裸暴露所有隱私,
終其一生必須背負全民公敵標籤的境界?
現在可好,其他家長也有樣學樣想找媒體來「將事情鬧大」,
我想這時候媒體的角色,大概在有些人眼中又從揭弊英雄變成扒糞狗仔了吧?
當每個人解決事情的心態都是「將事情鬧大」的時候,
問題背後的根源還有誰去關心?這是爭一口氣還是爭真理?
從我看完原著一直到現在,我始終沒有感受到作者對於激烈反動是表達認同或否定,
而是藉著如此戲劇化的發展,讓背後各路人馬的心聲和心機同時彰顯和暴露,
沒有一翻兩瞪眼的答案,只留下一堆盤根錯節的脈絡開放給所有人思考,
但戲劇播到現在,看到許多人還是一直停留在誰對誰錯的對立爭辯,真是令人遺憾!
公視官網的預告片中有兩段黑底白字的註腳,我覺得頗能傳達原著原味精神,
「學校,是教育的殿堂?還是禁錮思想的監獄?」
「反對那些錯的,是不是就代表我們是對的?」
不過顯然值得咀嚼玩味的第二段,引不起太多的興趣?
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
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