Re: [新聞] 台南首推雙語政策 校方有苦難言

看板Tainan作者 (擁抱吧(B))時間8月前 (2023/09/04 17:58), 編輯推噓35(37推 2噓 129→)
留言168則, 34人參與, 8月前最新討論串2/2 (看更多)
這我就要出來靠北了 我還讓小朋友參加 學校英文課後照顧班 想說學校教學應該有一定的水準 但疫情關係在家視訊上課後 我才知道是怎上的 全外師沒錯，但是也都全英文 問題是一堆小孩沒有英文基礎 你直接劈裡啪啦給他全英 直接鴨子聽雷，聽了一年還是不懂 然後還要月考還要考試 我都懷疑政府是不是跟補習班勾結 讓小孩從小一開始去補英文啦 ※ 引述《shrimp0314 (蝦子)》之銘言： : 台南是全國第一個試辦雙語政策的縣市，副總統賴清德2014年在台南市長任內開始推行 ， : 黃偉哲上任市長後接續推進，目標是明年全市273校雙語課程每周學習節數占六分之一 ， : 有學校為使節數達標，額外加課找英文老師教數學，有學校則乾脆請外師教社會、自然 ， : 但因外師非本科老師，須由其他老師協助，讓人啼笑皆非。 : 台南積極推動校校雙語教育，以雙語課占每周學習總節數的三分之一、六分之一、九分 之 : 一比例，分成A、B、C三類。台南市政府教育局統計，A、B類雙語學校從去年83校，到 今 : 年已增至127校，明年度272校可望達到B類以上。 : 不過，校校雙語政策立意雖佳，執行難度卻不低。有小學校長表示，師資是一大問題， 有 : 學校規畫數學課以英語授課，但老師認為其專長是數學非英語，學校於是在1周3節數學 課 : 之外，加開1節，找英語老師來教數學。 : 有少數學校聘請外師來教社會、自然，但這些科目很多詞彙需要中文理解，一個班級往 往 : 只有1、2個學生能融入教學。 : 還有老師透露，為了營造英語學習環境，盡可能落實課室英語教學，因此有的老師會在 上 : 課時善用課室英語例句，如「排隊」、「請大聲一點」、「掌聲鼓勵」等用英語傳達， 老 : 師們私下覺得是為了說英語而說，學生也認為毫無意義。 : 有學校點出盲點，由於未考慮學生英語程度差異，時間一久發現，學生上課的學習意願 更 : 低落，等於讓學生既不喜歡原本科目，也不喜歡英語了，等於雙輸。 : 中時新聞網： : https://www.chinatimes.com/newspapers/20230904000320-260114?chdtv -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 59.127.48.112 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Tainan/M.1693821494.A.693.html
推
09/04 18:03, 8月前 , 1F
一切合法 謝謝指教
09/04 18:03, 1F
推
09/04 18:07, 8月前 , 2F
一個外師 一個本土老師輔助教學 外師還不會說中文
09/04 18:07, 2F
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09/04 18:08, 8月前 , 3F
然後外師有沒有教錯 本土老師也不知道 反正外師就是神
09/04 18:08, 3F
推
09/04 18:08, 8月前 , 4F
是你小孩程度太差請從幼兒園開始補習並提供良好居家環境
09/04 18:08, 4F
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09/04 18:10, 8月前 , 5F
新加坡化
09/04 18:10, 5F
推
09/04 18:16, 8月前 , 6F
嘴賴神政策=違反民進黨意=中共同路人
09/04 18:16, 6F
推
09/04 18:21, 8月前 , 7F
好奇那些外師在原本國家或台灣有修過教育相關嗎?
09/04 18:21, 7F
推
09/04 18:40, 8月前 , 8F
樓上，當然很多外師都沒有教育背景或基本概念，有的入
09/04 18:40, 8F
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09/04 18:40, 8月前 , 9F
校教學會造成問題
09/04 18:40, 9F
推
09/04 18:55, 8月前 , 10F
新加坡英語是國家語言，國民自然會適應，現在有越來
09/04 18:55, 10F
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09/04 18:56, 8月前 , 11F
越來新加坡人回家也不講母語了，父母在家中也和小孩
09/04 18:56, 11F
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09/04 18:56, 8月前 , 12F
講英文，因為他們需要英文求學就職才有競爭力
09/04 18:56, 12F
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09/04 18:56, 8月前 , 13F
如果新加坡化還好，但現在不上不下無所適從
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09/04 18:57, 8月前 , 14F
小孩根本直接放棄英文，然後英語授課的科目全部GG
09/04 18:57, 14F
噓
09/04 19:22, 8月前 , 15F
最好會鴨子聽雷
09/04 19:22, 15F
推
09/04 19:23, 8月前 , 16F
是，水很深～別問！
09/04 19:23, 16F
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09/04 19:27, 8月前 , 17F
回家也跟小孩全英溝通 就沒這問題
09/04 19:27, 17F
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09/04 19:28, 8月前 , 18F
在家跟小孩說台語
09/04 19:28, 18F
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09/04 19:29, 8月前 , 19F
居住環境還有學習環境都是全英語的話, 應該可以慢慢學起
09/04 19:29, 19F
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09/04 19:30, 8月前 , 20F
就像台語一樣, 從小時候聽家人說, 然後也練習說, 到後來
09/04 19:30, 20F
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09/04 19:30, 8月前 , 21F
就可以聽懂台語和說台語
09/04 19:30, 21F
推
09/04 19:50, 8月前 , 22F
所以說 要先放棄台語本土語言 全面說英語 國際化
09/04 19:50, 22F
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09/04 20:12, 8月前 , 23F
樓上好激進
09/04 20:12, 23F
推
09/04 21:04, 8月前 , 24F
既然要雙語教學，本土語言要不要也順便用英文教啊？
09/04 21:04, 24F
推
09/04 21:12, 8月前 , 25F
我家小孩是從幼稚園開始學的，也有另外找外師（這種很
09/04 21:12, 25F
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09/04 21:12, 8月前 , 26F
重要），勸有心讓小孩學好英語的人要找有能力教的老師
09/04 21:12, 26F
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09/04 21:12, 8月前 , 27F
，去好好了解，不是錢丟下去就覺得短短時間孩子就可以
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09/04 21:12, 8月前 , 28F
一步登天
09/04 21:12, 28F
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09/04 21:14, 8月前 , 29F
ㄅㄆㄇㄈ都還搞不懂就開始ABCD，結果就變成中文錯字一堆
09/04 21:14, 29F
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09/04 21:14, 8月前 , 30F
，「應該、因該」
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09/04 21:25, 8月前 , 31F
雙語真的是無腦硬要推…
09/04 21:25, 31F
推
09/04 21:33, 8月前 , 32F
英語不等於國際觀；英語重要不等於雙語教學的必要
09/04 21:33, 32F
→
09/04 22:05, 8月前 , 33F
就是要你們乖乖去補習 照顧補教業
09/04 22:05, 33F
推
09/04 22:07, 8月前 , 34F
官員的小孩可以從小送出國 還可以找家教
09/04 22:07, 34F
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09/04 22:07, 8月前 , 35F
你各位就自立自強
09/04 22:07, 35F
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09/04 22:20, 8月前 , 36F
1.台灣非英文科老師英文差又不是秘密 2.學語言主要需要環
09/04 22:20, 36F
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09/04 22:20, 8月前 , 37F
境 學校填鴨一堆家裡沒人一起講也沒用
09/04 22:20, 37F
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09/04 22:21, 8月前 , 38F
連教育部的行政機關都推不了英文 是要校園有多強
09/04 22:21, 38F
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09/04 22:24, 8月前 , 39F
不過 連英文自介和英文簡報能力都無法 確實也沒什麼資格談
09/04 22:24, 39F
還有 89 則推文
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09/06 09:19, 8月前 , 129F
是對的，而家長能做的就是去了解找出有能力教你小孩的
09/06 09:19, 129F
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09/06 09:19, 8月前 , 130F
外師
09/06 09:19, 130F
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09/06 09:26, 8月前 , 131F
外國人學英文，跟我們學中文一樣
09/06 09:26, 131F
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09/06 09:26, 8月前 , 132F
大量有意義的互動，因為生活需求而使用語言
09/06 09:26, 132F
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09/06 09:28, 8月前 , 133F
母語也有發展遲緩的，很多原因是少互動，不用語言就能滿足
09/06 09:28, 133F
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09/06 09:28, 8月前 , 134F
需求，少語言刺激
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09/06 09:29, 8月前 , 135F
您的小孩接受一對多教學，頂多同時三人？五人？
09/06 09:29, 135F
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09/06 09:30, 8月前 , 136F
所以可以有大量的互動和除錯機會，進而學習
09/06 09:30, 136F
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09/06 09:32, 8月前 , 137F
但非常多外師教學就是練練會話，讓孩子講一口發音漂亮的日
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09/06 09:32, 8月前 , 138F
常用語，家長就覺得值了。
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09/06 09:33, 8月前 , 139F
這種程度培養出來的「直覺」，不等於有效的語感。
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推
09/06 09:44, 8月前 , 140F
與其說您的孩子是靠語感學習，不如說您提供了孩子對英文學
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09/06 09:44, 8月前 , 141F
習的正向動力，這才能長遠走下去
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09/06 09:49, 8月前 , 142F
而這些，並不只有外師能提供，只要能提供「長時間有效英語
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09/06 09:49, 8月前 , 143F
互動，積極除錯與正向回饋」，就能達成。我不認為現在的校
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09/06 09:49, 8月前 , 144F
園雙語教學環境能做到。
09/06 09:49, 144F
推
09/06 11:19, 8月前 , 145F
我記得我研究所全英授課一堆本籍生就學的2266的,更別
09/06 11:19, 145F
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09/06 11:20, 8月前 , 146F
說沒有那個學習環境的小學生了
09/06 11:20, 146F
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09/06 11:23, 8月前 , 147F
英文基礎不好就全英授課, 英文學不好, 本科也學不好
09/06 11:23, 147F
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09/06 11:24, 8月前 , 148F
家長還是要花錢讓小孩去補習,產業鏈就是這樣形成
09/06 11:24, 148F
推
09/06 12:51, 8月前 , 149F
中文和英文是完全不同的語言，中文的文字是象形文字所
09/06 12:51, 149F
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09/06 12:51, 8月前 , 150F
組成的文字，這也是為什麼華人小時學中文會大量的反覆
09/06 12:51, 150F
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09/06 12:51, 8月前 , 151F
抄寫，但英文是拼音組成的文字，首先要學的是如何拼，
09/06 12:51, 151F
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09/06 12:51, 8月前 , 152F
你說的大量對也不對，如果用大量不佳的方式學習也許可
09/06 12:51, 152F
→
09/06 12:51, 8月前 , 153F
以達成，但勢必要花費很多心力，不如用對的方式讓學習
09/06 12:51, 153F
→
09/06 12:51, 8月前 , 154F
事半功倍。孩子的補習班是7～10人一班
09/06 12:51, 154F
推
09/06 13:31, 8月前 , 155F
拼音就牽涉到發音，雖然不是絕對但大部分本土的師資是
09/06 13:31, 155F
→
09/06 13:31, 8月前 , 156F
做不到這點的，所以我個人認為學習英語這件事母語是英
09/06 13:31, 156F
→
09/06 13:31, 8月前 , 157F
語的外師應該是主幹，本土的師資則是支幹才是比較好的
09/06 13:31, 157F
→
09/06 13:31, 8月前 , 158F
方式，也許這樣的方式進行下，30年後台灣的英語環境就
09/06 13:31, 158F
→
09/06 13:31, 8月前 , 159F
能改善…
09/06 13:31, 159F
推
09/06 20:06, 8月前 , 160F
建議政府從自己開始，每次都先荼毒小孩是什麼意思，市
09/06 20:06, 160F
→
09/06 20:06, 8月前 , 161F
長局長議員下次進議會麻煩全英開會
09/06 20:06, 161F
推
09/06 23:47, 8月前 , 162F
比較想知道r大的小孩現在從事什麼
09/06 23:47, 162F
推
09/07 23:26, 8月前 , 163F
覺得目前不該用英文教其他專業學科，這樣不只英文不好
09/07 23:26, 163F
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09/07 23:26, 8月前 , 164F
到最後連原本聽得懂的學科都因為語言而不懂
09/07 23:26, 164F
→
09/07 23:26, 8月前 , 165F
想要增進英文，應該讓小孩從小就對英文有興趣
09/07 23:26, 165F
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09/07 23:27, 8月前 , 166F
先從增加英文有趣課程或在校園融入英文互動遊戲
09/07 23:27, 166F
→
09/07 23:27, 8月前 , 167F
讓小孩自然而然接受英文，有興趣就主動會去學了
09/07 23:27, 167F
→
09/07 23:27, 8月前 , 168F
而不是在大家基礎不一下強制每個人學科用英文上課吧@ @
09/07 23:27, 168F
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