[討論] 8/6考題

看板TOEFL_iBT作者abhouse24 (ab)時間7年前 (2016/08/06 22:35)推噓20(20推 0噓 4→)

留言24則, 19人參與討論串1/1

本來想看大家討論考題，結果沒人討論。那我不自量力來po一下記得的。希望大家不吝指正及補充。心得是：聽力變難又遇到加考題連續做了三個十分鐘。閱讀：好像大家的順序不一樣。第一篇：美國西南方農業[簡單] 基本在講那裡的居民如何嘗試用各種方法，在乾燥的地方種東西。（考題）首先他們嘗試在高的地方種植，因為那裡雨水比較多。但同時需要冒著冬季太冷導致作物收成不好的危險。（有考題或選項）他們也可以在低挖地方種植，但這些地方太乾燥，他們必須建造水利系統。然而，瞬間暴雨可能充毀水壩及渠道，並且更加下切水道，導致日後水位比原本的水位深，必須有水泵才可以取到水。（考題）還有一個方法是他們在各個地方都種植，不管雨量如何。而一年收成時，收成較多的地方會分配給收成較少地方。（考題）但是，這種方法在於需要複雜的（一個except題：simple）政治組織下才可以進行。另外一個條件是這個是要在人口較少的情況下才可以進行。（考題選項之一）插句題是講H開頭民族最後因為運河毀了及水位變低而離開or滅亡。答案是D 第二篇：珊瑚礁[非常難] 珊瑚礁活在淺海域(Except題：深)，他們靠著因為陽光等因素長得不一樣、種類分佈也不一樣。長得快的珊瑚在某個環境（忘記）長得比慢珊瑚好。但是慢珊瑚比較有侵略性。他會有個filxxx伸出來殺快珊瑚。（考題）但是快珊瑚好像也有個機制反抗。比較寬闊的珊瑚會在比較深的水域。（考題）藻類（algae）跟珊瑚的競爭關係。有海星及魚類的捕食關係塑造了珊瑚礁的形狀(考題)藻類可在比較深的地方繁衍而珊瑚無法（考題選項）。 [這段非常大段，考了很多題，許多物種專有名詞，有很多細節都有考] 特別講了區域魚類被捕食造成藻類大量繁衍導致珊瑚失勢。（考題）第三篇：19世紀歐洲小國發展[簡單] 說明在19世紀荷蘭、丹麥、瑞士、比利時、瑞典、挪威等國各自雖沒有大國的經濟內需，但在英國提倡無壁壘的歐洲經濟政策後（重新描述句子考題），各自藉由專工自己擅長的產業，而提高競爭力（考題），最後進而成為富裕的國家。荷蘭雖在19世界要從貿易國轉成工業國有所掙扎（考題）但是後來農業致勝。丹麥原本作物出口但是因為他國競爭（infer考題）改變成為肉品如培根產業，通常產品都出現在英國早餐桌上。比利時原本有煤礦，很快工業化，製造藥物、人造纖維等很強，歐洲只輸德國（infer考題）瑞士被強國壁壘環伺（考題）但日後還是成為出口高精密產品的國家。瑞典原本都製造半成品出口，但是後來藉由國內人才（考題）出口自己高品質發明產品的產品。挪威忘記了。最後抓主旨的選項稍微模稜兩可了些。聽力：有加考題好像每個人不一樣第一篇：[難] 有個女孩找教授（考題）他的論文是跨人類學與舞蹈。但目前被審核單位要求補件（考題）學生表示他認為跨領域對於研究很有幫助，教授表示贊成（考題）。教授提及另外舞蹈的教授曾經在夏威夷待過，提及他表示支持女孩的論文（考題）第二篇：[非常難]有些樹在秋天時不會變色，是因為裡面住著蟲。（考題）有約四個難度極高生物專有名詞，若沒有即時認出可能的角色，回答會非常有問題。以 mapple樹為例，說明他們讓一個跟蟲有關係的細菌死亡，這些死掉的蟲就沒有辦法延長樹葉維持綠色的時間，維持綠色是透過某種賀爾蒙。就算活下來的蟲身上也沒有了這種細菌，日後他產卵於這些樹葉，他的後代也無法使樹葉維持綠色。第三篇：[易] 有一種細胞x，腦學界長期忽視，以為他只是輔助神經細胞的。但近期發現他也有傳遞訊息的作用，神經是用電訊，他是用化學訊息。（考題）教授提示這發現對學生日後進去這個領域很有發展（考題）第四篇：[易] 有男學生去找學校行政長官，請問他以學生為主的人聲合唱團是否可以在學校成立？長官請他先去問音樂係主任，他怕干涉了音樂系的教授，但其實是音樂系主任請他來，因為這是學生性質的社團（考題）。然而，行政長官說由於經費縮減，所以請學生擬好如何營運的計畫及填寫寫表格，因為他認為學生似乎不知道營運社團需要很多意想不到的支出。（考題）第五篇：[易]大王花，我沒考到。第六篇：女學生找教授說明要報告的題目，教授說他的題目確實給的比較廣泛。女學生想要提出比較具有爭議的看法，但是女學生怕同學不同意。教授表示支持，因為他任為這可以引發討論。（考題）第七篇：伽利略沒有發明望遠鏡，但他是第一個把望遠鏡拿去看除了地球以外地方的人。他主要觀察月亮的兩個奇怪的點。第一是明暗的分界線是鋸齒模糊的。第二是亮的地方有黑影。後來他認為造成鋸齒是因為月亮上有山及谷，同理也造成明暗的差別。伽利略在義大利觀察，因而受當地畫家影響，擁有叫高超的繪畫技巧，可畫透視，描述3D。但是同時間在英國觀察月亮的科學家就沒辦法像伽利略一樣提出觀察出現象的看法。（考題）第八篇：某一種特殊的油類x可摻進顏料裡，這油類x跟顏料的比例很重要（考題）。他比一般油好的地方是使亮的地方更亮，但是使暗色看起來平淡（考題）。他還有另一個缺點是上上去就不容易上第二次。當時有一個B港專門進印度來的香料很多畫家都在此試驗各種香料及顏色及比例。（考題）第九篇：口說：第一題：想聽那個演講？事業有成的商人？得過獎的科學家？政府行政長官？第二題：第三題：學校圖書館要將五年沒人借過的書都掃描放到線上，移位置給新的書。女學生同意，因為他自己在那裡工作的經驗是新的書都沒地方放，很多都得堆在辦公室的地上，很可惜。而且掃描上線讓學生很方便，不用走路到圖書館，也不用拿著書跑來跑去。她甚至希望所有的書都可以上線。第四題：Licensing的定義是藉由技術傳輸及名稱使用，原本的公司讓國外公司製造完全相同產品，並可拓展市場。以加拿大做冰箱的公司為例，說明此找國外公司（日本）經商策略不但可以省下成本及運輸。還可以藉由當地公司拓展當地市場。第五題：女學生自己做了花瓶要給媽媽當生日禮物，要花很多錢給專業包裝運輸寄去？還是親自開好幾個小時的車子送去給媽媽呢？第六題：雖然植物向陽但是，也有很多植物是想要避開陽光。以藤類為例，他為了找尋攀爬的樹，必須先搜索陰濕的地方才能找到其他樹幹的根部，藉以生存。另以豆類為例說明，豆類怕被曬乾，因此讓葉子邊緣側向陽以防水分過份流失。寫作：整合式閱讀：蘇格蘭北部的巨石陣Brochs到底由何用途之推測？ 1.巨石高牆可用來抵禦敵人 2.巨石可用來儲藏糧食 3.可能作為當時首領的住所整合式聽力：教授說對於三種推測都持懷疑態度並一舉證 1.巨石陣沒有窗戶，而用來抵禦外侮的城堡都會開小窗，以從開口射箭防止敵人接近，因為他一接近就可放火或是破壞結構。 2.巨石陣有儲水裝置及火痕。儲水的維寫是會造成滲漏，進而使作物發霉。作物的粉塵容易引燃大火，因此不可能作為儲藏剩餘的糧食。 3.首領通常居住在與其子民附近，但巨石陣附近完全沒有村莊的遺跡。況且巨石陣有的非常相近，而首領跟首領之間不太可能住很近。獨立式寫作：你認為現代的人有吃得比以前人健康嘛？ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.231.119.205 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/TOEFL_iBT/M.1470494128.A.070.html

推

tinu

08/06 22:39, , 1^F

08/06 22:39, 1^F

→

tinu

08/06 22:40, , 2^F

08/06 22:40, 2^F

推

hupichien

08/06 22:45, , 3^F

08/06 22:45, 3^F