[心得] 一戰106 美加心得

看板TOEFL_iBT作者 (小孩)時間10年前 (2013/12/15 21:42), 編輯推噓4(401)
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成績:106/R29 L26 S23 W28 考試場次與日期:2013/7/21 美加六樓 英文背景: 台大會計 成功高中-學測英文14級分 指考英文89.33分 全民英檢中高級初試 通過 使用資源: 美加托福補習班 TPO 1~26回 準備心得 為了準備出國念研究所所以來美加報名托福 會選擇美加是因為學長姐及朋友的推薦 加上我是和GMAT合報有優惠也比其他家便宜 但是我決定出國的時間點太晚 所以我大三下前半部的時間都在補托福 後半的時間在補GMAT 老實說根本沒時間去消化吸收 最後是靠著在美加的幫忙和暑假衝刺三個禮拜每天做TPO 才能有最後的好成績 美加給的最大幫助就是每個禮拜的模考了 雖然模考的介面已經跟現在的托福沒有完全相同 還是有一定的擬真性的 再加上他的模考場地也是正式考場 讓我考試當天心情安定不少 《閱讀》 我上的是黃冠文老師的閱讀 越到後面越覺得老師滿好笑的 一開始會對於他晚下課有點抱怨 但是之後會覺得他真的是一個很認真在教學的老師 補充的單字量也很足夠 由於一開始不習慣用電腦考試 總覺得一直盯著電腦眼睛超不舒服 導致我根本沒辦法在時間內讀完 但這個問題其實只要多練習就可以克服了 我後來是利用游標來幫助自己不會眼花 讓自己能專注在螢幕上 我的閱讀原本其實滿不好的 不過透過TPO不斷練習抓題目出的感覺 再加上考試那天閱讀比較簡單 才幸運地考的不錯 《聽力》 聽力一直是我覺得我比較有自信的部分 一開始我跟江樸老師的看法一致 覺得不用抄筆記聽就好 但是直到模考的後半部我發現... 我會聽到睡著 = = 所以我就改成手一直抄哈哈 我是覺得抄或不抄看個人 你習慣哪種就去做就好 我改成動手抄之後反而感覺更好、記住更多東西 只是說要懂得什麼該抄什麼不該抄 抄的同時不要影響自己的聽力 江樸老師是一位很幽默風趣的老師 對托福整個系統也是了解的非常透徹 很感謝他精闢的介紹托福和上課分享的出國經驗 另一位老師則是陶維極 他是會把聽力的一字一句都翻譯給你聽 會教你一些如何念英文的技巧 也很感謝他分享美國人的風俗習慣 《口說》 口說是我覺得最難的一塊 尤其是第一題變化度太高 如果反應不夠快根本答不出來 考前一天我剛好看了托福版上的機經 結果隔天居然命中了... 算是運氣很好吧 除了之前在美加上的口說課教的模板外 暑假的時候我是跟一起準備的女朋友一起練口說 我覺得多練真的才會進步最快 網路上都有很多題目可以抓下來練習 錄下來改自己的毛病和掌控時間也是很好的方法 《寫作》 關於寫作我真的很謝謝心宥老師!! 我聽過另外一位老師的課 但是心宥老師真的讓我很快的進入狀況!! 老師是以提供模板的方式讓你先能慢慢適應托福 之後等你程度夠了再發展出屬於自己的模板 我覺得這個方式真的很適合我 因為我寫作一直以來都是普普而已 根本沒想過可以拿如此的高分 謝謝老師讓我很快的進入狀況並且進步神速 可以感覺得出老師真的很用心 不管是讓大家組讀書會還是教材的準備 就算是程度不好的同學也可以上 因為老師上課會有一部分時間是在教比較基礎的概念 寫作的第一部分就是聽力的部分要聽到重點 點沒抓到分數就不會高了 第二部分除了要想得夠快之外 打字數度也絕對要練 我一直卡在要打三段還是四段 原本考前都改成要打三段了 但考試當天剛好題目我覺得很好發揮 就洋洋灑灑地打了四段 = = 能拿到這麼好的分數我自己也很訝異 真的很謝謝心宥老師的教導! 最後我覺得美加每個禮拜天辦的講座滿不錯的 可以聽聽不同老師的教法 也許會聽到比較適合自己的老師 補習班裡的助教或是大哥們也都很有人情味 到現在還是很懷念那個養狗的大哥哈哈 每次上到很晚跟他聊天屁話幾句總是很開心 程度比較好的同學我建議可以只補口說、寫作就好 或是補較短期的班 因為我補12個禮拜其實到最後效用有點低 戰線也有點拉得太長 考前衝刺真的建議可以拿托福版上那個TPO1~26回去練 介面算是做的滿好的了 而且我覺得比起GMAT 托福真的是很容易掌握許多... 在此預祝大家托福都能一次破百考到好成績! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.240.164.63

12/15 22:06, , 1F
跟女友練習 羨慕>///< 人帥真好
12/15 22:06, 1F

12/15 22:20, , 2F
跟女友練習好幸福喔><
12/15 22:20, 2F

12/16 11:21, , 3F
美加蔣大哥的中文口說能力是一流的喔!哈哈~恭喜同學
12/16 11:21, 3F

12/17 11:44, , 4F
突然發現認識原PO~好久不見XD
12/17 11:44, 4F

12/17 14:32, , 5F
樓上是誰呀呵呵
12/17 14:32, 5F
文章代碼(AID): #1IhR6vOD (TOEFL_iBT)
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